Aula sobre Planetas rochosos e gasosos
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
O Sistema Solar é composto por oito planetas, sendo quatro deles rochosos e quatro gasosos. Os planetas rochosos são Mercúrio, Vênus, Terra e Marte, enquanto os planetas gasosos são Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Cada planeta possui características únicas que os diferem uns dos outros.
Gamificação:
Etapa 1 — Apresentação do tema
Apresente o tema e explique a diferença entre planetas rochosos e gasosos. Em seguida, divida a turma em grupos e explique como a atividade será desenvolvida.
Etapa 2 — Definição das regras do jogo
Cada grupo deverá definir as regras do jogo, levando em consideração as características dos planetas rochosos e gasosos. Neste momento é importante que você auxilie na elaboração das regras.
Etapa 3 — Criação do tabuleiro
Cada grupo deverá criar o tabuleiro do jogo, com no mínimo 10 casas, sendo que algumas casas serão destinadas a perguntas e outras a ações.
Etapa 4 — Criação dos cards de perguntas e ações
Cada grupo deverá criar os cards de perguntas e ações, levando em consideração as características dos planetas rochosos e gasosos.
Etapa 5 — Montagem do jogo
Cada grupo deverá montar o jogo, com o tabuleiro, personagens, o dado e os cards de perguntas e ações.
Etapa 6 — Jogar o jogo
Cada grupo deverá jogar o jogo criado pelos outros grupos, respondendo às perguntas e realizando as ações.
Etapa 7 — Discussão final
Os alunos deverão discutir as aprendizagens adquiridas durante a atividade e refletir sobre o tema abordado.
Intencionalidades pedagógicas
Estimular a reflexão sobre o tema
Identificar as aprendizagens adquiridas
Desenvolver habilidades de trabalho em grupo
Identificar características dos planetas rochosos e gasosos
Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos
Critérios de avaliação
Participação na discussão
Identificação correta das aprendizagens adquiridas
Participação em grupo
Identificação correta das características dos planetas
Criatividade na elaboração do jogo
Ações do professor
Apresentar o tema
Dividir a turma em grupos
Estimular a discussão
Tirar dúvidas
Ações do aluno
Refletir sobre o tema
Participar ativamente da discussão em grupo
Pensar em regras coerentes com as características dos planetas
Participar ativamente da discussão em grupo