Aula sobre PNUD e o IDH
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
O Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) é uma agência da ONU que tem como objetivo promover o desenvolvimento humano sustentável. O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é uma medida comparativa usada para classificar países com base em três dimensões: renda, educação e saúde. O IDH é uma ferramenta importante para entender a qualidade de vida das pessoas em diferentes países e como ela pode ser melhorada.
Etapa 1 — Introdução
- Apresente o tema PNUD e o IDH e explique a importância de entender o desenvolvimento humano.
- Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos e distribua uma folha de papel em branco para cada grupo.
Etapa 2 — Estudo de Caso
- Apresente um estudo de caso sobre um país com baixo IDH e peça aos alunos que discutam em grupo sobre as possíveis causas desse baixo índice.
- Cada grupo deve anotar suas ideias no papel em branco.
Etapa 3 — Modelo de Infográfico
- Apresente um modelo de infográfico e explique que cada grupo deve criar um modelo de infográfico com as informações mais relevantes sobre o país estudado.
- O modelo deve conter lacunas a serem preenchidas pelos alunos durante a atividade.
Etapa 4 — Pesquisa
- Cada grupo deve realizar uma pesquisa sobre o país estudado e preencher as lacunas do modelo de infográfico.
- Forneça materiais de pesquisa, como livros e revistas.
Etapa 5 — Apresentação
- Cada grupo deve apresentar seu infográfico para a turma e explicar as informações mais importantes sobre o país estudado.
Etapa 6 — Discussão
- Conduza uma discussão em grupo sobre as possíveis soluções para melhorar o IDH do país estudado.
- Os alunos devem contribuir com ideias e sugestões.
Etapa 7 — Avaliação
- Avalie os alunos com base nos critérios de avaliação definidos:
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Participação em grupo
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Qualidade do modelo de infográfico
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Qualidade da pesquisa
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Qualidade da apresentação
- Dê feedback aos alunos sobre seu desempenho.
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Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de análise de aspectos representativos da dinâmica demográfica
Desenvolver habilidades de pesquisa e apresentação
Promover o trabalho em grupo e a colaboração
Critérios de avaliação
Participação em grupo
Qualidade do modelo de infográfico
Qualidade da pesquisa
Qualidade da apresentação
Ações do professor
Apresentar o tema e explicar sua importância
Dividir a turma em grupos
Fornecer materiais de pesquisa
Conduzir a discussão em grupo
Avaliar os alunos e dar feedback
Ações do aluno
Discutir em grupo sobre as possíveis causas do baixo IDH do país estudado
Criar um modelo de infográfico
Realizar uma pesquisa sobre o país estudado
Apresentar o infográfico para a turma
Contribuir com ideias e sugestões durante a discussão em grupo.