Aula sobre PNUD e o IDH
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
O Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) é uma agência da ONU que tem como objetivo promover o desenvolvimento humano em todo o mundo. Uma das formas de medir o desenvolvimento humano é através do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), que considera três dimensões: saúde, educação e renda.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema da aula e explique o que é o PNUD e o IDH. Use imagens, gráficos e exemplos práticos.
Etapa 2 — Formação dos grupos
Os alunos devem ser divididos em grupos de 4 a 5 pessoas. Cada grupo deve escolher um líder e um secretário para registrar as informações.
Etapa 3 — Explicação da dinâmica do jogo
Explique a dinâmica do jogo que será criado pelos alunos. O jogo deve ter um tabuleiro com 51 casas, um dado, pinos e cards de perguntas e ações.
Etapa 4 — Criação do jogo
Os alunos devem começar a criar o jogo de tabuleiro. Eles devem pensar em perguntas e ações relacionadas ao tema da aula e distribuí-las nas casas do tabuleiro. Oriente os alunos na criação do jogo.
Etapa 5 — Teste do jogo
Cada grupo deve testar o jogo criado pelos colegas e sugerir melhorias.
Etapa 6 — Jogo em sala de aula
Cada grupo deve jogar o jogo criado pelos colegas. Acompanhe e oriente os alunos durante o jogo.
Etapa 7 — Conclusão
Faça uma conclusão da aula, reforçando os conceitos aprendidos e avaliando o desempenho dos alunos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de análise da dinâmica demográfica considerando características da população.
Estimular a criatividade e o trabalho em equipe.
Promover o aprendizado de forma lúdica e participativa.
Critérios de avaliação
Participação e envolvimento dos alunos na criação do jogo.
Coerência das perguntas e ações com o tema da aula.
Desempenho dos alunos durante o jogo.
Ações do professor
Explicar o tema da aula de forma clara e objetiva.
Orientar os alunos na criação do jogo.
Acompanhar e orientar os alunos durante o jogo.
Ações do aluno
Participar ativamente da criação do jogo.
Contribuir com perguntas e ações relacionadas ao tema da aula.
Jogar o jogo criado pelos colegas de forma participativa e colaborativa.