Aula sobre Poema Visual
Metodologia ativa - Design Thinking
Por que usar essa metodologia?
- O Design Thinking pode ser utilizado como metodologia ativa de diversas formas, desde a ideia inicial até a construção do produto ou projeto final. Para isso é imporante seguir os passos básicos do design que são: descoberta, interpretação, ideação, prototipação, testes e reflexão.
- Para realizar todas as etapas é preciso dedicação e tempo, que nem sempre é possível no curto período de aula. Desta forma, você pode utilizar partes deste processo de forma isolada para focar em uma determinada temática, que no futuro pode se juntar ao projeto completo.
- As primeiras etapas do design thinking são a descoberta e interpretação, que consiste em identificar um problema, definir o público alvo e compreender as suas reais necessidades. Neste contexto, o mapa de empatia busca aprofundar as pesquisas e trazer mais eficiência ao processo de construção do projeto.
- Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como empatia, criatividade, colaboração, observação, resolução de problemas, escuta ativa, investigação e protagonismo.
Você sabia?
É possível utilizar essa metodologia em parceria com outras, como a aprendizagem baseada em problemas e/ou projetos. Essa metodologia pode ser utilizada como parte do processo na construção de soluções e desenvolvimento de protótipos.
O poema visual é uma forma de arte que utiliza recursos visuais e verbais para criar uma mensagem poética. Ele pode ser encontrado em várias formas, como cartazes, placas, outdoors e até mesmo em obras de arte. Nesta atividade, os alunos aprenderão a criar seus próprios poemas visuais, explorando a relação entre imagem e texto verbal. A metodologia aplicada será o Design Thinking, que incentiva a criatividade e a solução de problemas por meio da empatia. Os estudantes criarão um mapa de empatia para entender melhor o público-alvo de seus poemas.
Etapa 1 - Apresentação do tema
Introduza o tema aos alunos, explicando o que é um poema visual e apresentando alguns exemplos. Em seguida, explique como a metodologia Design Thinking será aplicada na atividade.Etapa 2 - Criação do mapa de empatia
Os alunos criarão um mapa de empatia, preenchendo os campos "O que ele pensa e sente?", "O que ele escuta?", "O que ele fala e faz?", "O que ele vê?", "Dores" e "Ganhos". Eles deverão pensar em um público-alvo para o seu poema visual e preencher esses campos com informações sobre esse público.Etapa 3 - Brainstorming
Os alunos devem pensar em ideias para seus poemas visuais, levando em consideração as informações do mapa de empatia. Eles podem desenhar esboços ou escrever palavras-chave para desenvolver suas ideias.Etapa 4 - Desenvolvimento dos poemas visuais
Os alunos começarão a criar seus poemas visuais, utilizando recursos visuais e verbais para transmitir uma mensagem poética. Eles podem escolher entre criar poemas de forma livre ou fixa, como quadras e sonetos, e explorar recursos sonoros, cadências e ritmos.Etapa 5 - Apresentação dos poemas visuais
Os alunos apresentarão seus poemas visuais para a turma, explicando a mensagem que desejam transmitir com suas criações. Os colegas poderão fazer perguntas e comentários sobre os poemas apresentados.Etapa 6 - Discussão em grupo
A turma discutirá como a metodologia Design Thinking ajudou a desenvolver os poemas visuais e como eles poderiam aplicá-la em outras áreas da vida.Etapa 7 - Avaliação
Avalie o desempenho dos alunos durante a atividade, levando em consideração a criatividade, a capacidade de trabalhar em grupo e a habilidade de transmitir uma mensagem poética por meio dos poemas visuais.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a criatividade dos alunos
- Estimular a empatia e o entendimento do público-alvo
- Incentivar a solução de problemas por meio da metodologia Design Thinking
Critérios de avaliação
- Criatividade na criação dos poemas visuais
- Capacidade de trabalhar em grupo e colaborar com os colegas
- Habilidade de transmitir uma mensagem poética por meio dos poemas visuais
- Uso adequado dos recursos visuais e verbais
- Participação ativa em todas as etapas da atividade
Ações do professor
- Apresentar o tema aos alunos e explicar a metodologia Design Thinking
- Orientar na criação do mapa de empatia
- Estimular a criatividade dos alunos durante o brainstorming e o desenvolvimento dos poemas visuais
- Avaliar o desempenho dos alunos e fornecer feedback construtivo
- Estimular a discussão em grupo sobre a metodologia aplicada na atividade
Ações do aluno
- Criar um mapa de empatia para entender o público-alvo do poema visual
- Pensar em ideias criativas para o poema visual durante o brainstorming
- Desenvolver o poema visual, explorando recursos visuais e verbais
- Apresentar o poema visual para a turma
- Participar ativamente da discussão em grupo sobre a metodologia aplicada na atividade