Aula sobre Poema Visual
Metodologia ativa - Gamificação
Por que usar essa metodologia?
- A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
- Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
- Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
O poema visual é uma forma de poesia que utiliza recursos visuais para transmitir a mensagem poética. Diferente dos poemas tradicionais, o poema visual explora a relação entre texto e imagem, criando uma espécie de diálogo entre esses elementos. Essa forma de poesia pode ser encontrada em diversos lugares, como em publicidades, cartazes, ilustrações de livros, entre outros. Nesta atividade, os alunos irão explorar a criação de poemas visuais, utilizando recursos como distribuição da mancha gráfica, cores e formas para transmitir a mensagem poética.
Etapa 1 - Introdução
Inicie a atividade apresentando a temática do poema visual e suas características, utilizando exemplos de poemas visuais para ilustrar a ideia. Em seguida, os alunos devem ser divididos em grupos para criar um mapa de registro de um jogo de poema visual, conforme os campos citados na introdução.Etapa 2 - Criação do poema visual
Cada grupo de alunos deve criar um poema visual, explorando os recursos visuais e sonoros para transmitir a mensagem poética. Incentive a criatividade e a experimentação nessa etapa.Etapa 3 - Apresentação dos poemas
Os grupos devem apresentar seus poemas visuais para a turma, explicando as escolhas feitas e a mensagem transmitida. Incentive a discussão e o debate sobre as diferentes formas de interpretação dos poemas.Etapa 4 - Discussão sobre o processo criativo
Promova uma discussão sobre o processo criativo dos alunos na criação dos poemas visuais. Os alunos devem ser estimulados a compartilhar suas ideias e a refletir sobre as escolhas feitas.Etapa 5 - Reflexão sobre a importância dos recursos visuais na poesia
Promova uma reflexão sobre a importância dos recursos visuais na poesia, explorando a relação entre texto e imagem e como essa relação pode enriquecer a mensagem poética.Etapa 6 - Avaliação
Avalie os poemas visuais criados pelos alunos, levando em consideração a criatividade, originalidade, uso dos recursos visuais e sonoros e a capacidade de transmitir a mensagem poética.Etapa 7 - Fechamento
Faça um fechamento da atividade, enfatizando a importância da criatividade e experimentação na poesia e incentivando os alunos a continuarem explorando essa forma de expressão.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade dos alunos em criar poemas visuais.
- Estimular a criatividade e experimentação na criação de poemas.
- Explorar a relação entre texto e imagem na poesia.
Critérios de avaliação
- Criatividade na criação do poema visual.
- Originalidade na utilização dos recursos visuais e sonoros.
- Capacidade de transmitir a mensagem poética.
Ações do professor
- Apresentar exemplos de poemas visuais.
- Estimular a criatividade e experimentação na criação dos poemas.
- Promover a discussão e debate sobre as diferentes formas de interpretação dos poemas.
Ações do aluno
- Criar um mapa de registro de um jogo de poema visual.
- Criar um poema visual utilizando recursos visuais e sonoros.
- Apresentar o poema visual para a turma e explicar as escolhas feitas na criação.