Aula sobre Poema Visual

Metodologia ativa - Rotação por estações

Por que usar essa metodologia?

  • Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
  • Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.

Você sabia?

É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.


O poema visual é uma forma de arte literária que combina imagens e palavras para criar um efeito poético. É uma forma de expressão artística que permite que os alunos explorem a relação entre texto verbal e imagem, distribuição da mancha gráfica e outros recursos visuais e sonoros. O poema visual pode ser encontrado em diversos lugares, como em grafites, cartazes, publicidades e vídeos, além de ser uma maneira criativa de se expressar nas redes sociais. Nesta atividade, os alunos irão criar seus próprios poemas visuais e vídeo-poemas, utilizando recursos visuais, semânticos e sonoros para criar uma mensagem poética.

  1. Etapa 1 - Apresentação do tema

    Apresente o tema aos alunos, explicando o que é o poema visual e como ele pode ser encontrado na sociedade. Em seguida, apresente alguns exemplos de poemas visuais e vídeo-poemas para inspirar os alunos.

  2. Etapa 2 - Estação 1 - Criando poemas visuais

    Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo irá para uma estação. Na estação 1, os alunos irão criar seus próprios poemas visuais, utilizando recursos visuais, semânticos e sonoros para criar uma mensagem poética. Forneça papel, lápis de cor e outros materiais para que os alunos possam criar seus poemas.

  3. Etapa 3 - Estação 2 - Criando vídeo-poemas

    Na estação 2, os alunos irão criar seus próprios vídeo-poemas, utilizando recursos visuais, semânticos e sonoros para criar uma mensagem poética. Forneça câmeras para que os alunos possam filmar seus vídeo-poemas.

  4. Etapa 4 - Estação 3 - Analisando poemas visuais

    Na estação 3, os alunos irão analisar poemas visuais criados por outros artistas, observando a relação entre imagem e texto verbal, a distribuição da mancha gráfica e outros recursos visuais e sonoros. Forneça uma seleção de poemas visuais para que os alunos possam analisar.

  5. Etapa 5 - Criação em grupo

    Os alunos serão reunidos em grupos novamente e terão que criar um poema visual ou vídeo-poema em conjunto utilizando tudo o que aprenderam nas estações anteriores.

  6. Etapa 6 - Compartilhamento

    Cada grupo apresentará o seu poema visual ou vídeo-poema para a turma.

  7. Etapa 7 - Reflexão

    Conduza uma reflexão sobre a atividade, perguntando aos alunos o que aprenderam e como se sentiram durante a criação dos poemas visuais e vídeo-poemas.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos em criar poemas compostos por versos livres e de forma fixa utilizando recursos visuais, semânticos e sonoros.
  • Explorar a relação entre imagem e texto verbal, a distribuição da mancha gráfica e outros recursos visuais e sonoros.
  • Estimular a criatividade e expressão artística dos alunos.

Critérios de avaliação

  • Uso adequado dos recursos visuais, semânticos e sonoros na criação dos poemas visuais e vídeo-poemas.
  • Relação harmoniosa entre imagem e texto verbal.
  • Originalidade e criatividade na criação dos poemas visuais e vídeo-poemas.
  • Cooperação e colaboração em grupo.
  • Participação e engajamento durante a atividade.

Ações do professor

  • Apresentar o tema e os exemplos de poemas visuais e vídeo-poemas.
  • Fornecer materiais e equipamentos necessários para a criação dos poemas visuais e vídeo-poemas.
  • Conduzir as estações e auxiliar os alunos em suas criações.
  • Estimular a criatividade e expressão artística dos alunos.
  • Conduzir a reflexão sobre a atividade.

Ações do aluno

  • Criar poemas visuais e vídeo-poemas utilizando recursos visuais, semânticos e sonoros.
  • Analisar poemas visuais criados por outros artistas.
  • Cooperar e colaborar em grupo na criação de um poema visual ou vídeo-poema em conjunto.
  • Participar ativamente da atividade.
  • Refletir sobre a atividade e o que foi aprendido.