Aula sobre Poesia
Metodologia ativa - Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
- Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
- Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
Etapa 1 - Introdução (10 minutos)
Professor, comece a aula apresentando exemplos de poesia, como músicas, poemas famosos e trechos de livros. Em seguida, explique o objetivo da aula e as atividades que serão realizadas.Etapa 2 - Rotação por estações (60 minutos)
Organize a turma em três grupos, um em cada estação. Durante 20 minutos, eles deverão realizar a atividade proposta e, em seguida, ir para a próxima estação.Estação 1 - Reconhecendo tipos de poesia (20 minutos)
Nesta estação, os estudantes terão que ler e analisar diferentes tipos de poesia, como sonetos, haicais e quadras. Eles terão que identificar as características de cada tipo de poesia e apresentar aos colegas.
Estação 2 - Criando poemas (20 minutos)
Nesta estação, os alunos terão que criar seus próprios poemas. Dê algumas dicas sobre como escolher um tema e como estruturar um poema. Os alunos terão que apresentar seus poemas aos colegas.
Estação 3 - Leitura dramática de poemas (20 minutos)
Os alunos terão que escolher um poema e fazer uma leitura dramática dele. Dê algumas dicas sobre como interpretar um poema e como utilizar a entonação e a expressão corporal para transmitir as emoções do poema.
Etapa 3 - Discussão em grupo (20 minutos)
Os alunos se reunirão em grupo para discutir sobre o que aprenderam na aula e sobre as atividades realizadas. Medie a discussão e faça perguntas para estimular a reflexão dos alunos.Etapa 4 - Conclusão (10 minutos)
Faça uma breve conclusão sobre a importância da poesia e como ela pode ser utilizada para expressar emoções e pensamentos. Os alunos terão a oportunidade de compartilhar suas experiências e opiniões sobre a aula.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade dos alunos em reconhecer diferentes tipos de poesia
- Estimular a criatividade e a expressão dos alunos por meio da criação de poemas
- Desenvolver a habilidade dos alunos em fazer uma leitura dramática de poemas
Critérios de avaliação
- Participação ativa nas atividades propostas
- Capacidade de reconhecer e identificar diferentes tipos de poesia
- Criatividade e originalidade na criação de poemas
- Habilidade em fazer uma leitura dramática de poemas
- Reflexão crítica sobre a importância da poesia
Ações do professor
- Apresentar exemplos práticos e didáticos sobre o tema
- Mediar a discussão em grupo e estimular a reflexão dos alunos
- Dar dicas e orientações sobre como criar poemas e fazer uma leitura dramática
- Avaliar o desempenho dos alunos e fornecer feedback construtivo
- Estimular a participação ativa dos alunos nas atividades propostas
Ações do aluno
- Participar ativamente das atividades propostas
- Identificar e reconhecer diferentes tipos de poesia
- Criar poemas criativos e originais
- Fazer uma leitura dramática de poemas com expressividade e emoção
- Refletir criticamente sobre a importância da poesia e compartilhar experiências e opiniões com os colegas.