Aula sobre Polissemia
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
Esta aula abordará o tema da polissemia, sendo a capacidade que as palavras têm de possuírem diversos significados. A polissemia é presente em muitas palavras da língua inglesa, tornando o aprendizado do idioma mais complexo. Portanto, é fundamental que os alunos compreendam o conceito e aprendam a identificar o uso correto da palavra em diferentes contextos.
Etapa 1 — Apresentação do conceito de polissemia
Apresente o conceito de polissemia utilizando exemplos de palavras em inglês que possuem diversos significados.
Etapa 2 — Estudo de Caso
Apresente um estudo de caso que envolve o uso de palavras polissêmicas em diferentes contextos.
Etapa 3 — Trabalho em Grupo
Divida os estudantes em grupos e entregue a eles um modelo de infográfico com lacunas a serem preenchidas. Cada lacuna corresponderá a uma palavra polissêmica apresentada no estudo de caso.
Etapa 4 — Pesquisa e preenchimento do infográfico
Cada grupo deverá pesquisar o significado correto das palavras apresentadas no estudo de caso e preencher as lacunas do infográfico.
Etapa 5 — Socialização dos resultados
Cada grupo apresentará seu infográfico para a turma, explicando o significado correto das palavras e como elas foram utilizadas no estudo de caso.
Etapa 6 — Discussão em grupo
Promova uma discussão em grupo sobre as principais dificuldades encontradas pelos alunos na identificação do significado correto das palavras polissêmicas.
Etapa 7 — Avaliação
O professor fará uma avaliação oral dos alunos, questionando-os sobre o conceito de polissemia e pedindo exemplos de palavras polissêmicas em inglês.
Intencionalidades pedagógicas
Aprimorar a habilidade dos alunos em reconhecer o uso correto das palavras polissêmicas em diferentes contextos.
Desenvolver habilidades de trabalho em grupo e pesquisa.
Estimular o raciocínio crítico dos alunos.
Critérios de avaliação
Compreensão do conceito de polissemia.
Habilidade em identificar o significado correto das palavras polissêmicas.
Participação ativa nas atividades em grupo.
Ações do professor
Apresentação do conceito de polissemia.
Elaboração do estudo de caso.
Promoção da discussão em grupo sobre as dificuldades encontradas pelos alunos.
Ações do aluno
Participação ativa nas atividades em grupo.
Pesquisa sobre o significado correto das palavras polissêmicas.
Elaboração do infográfico com as lacunas preenchidas.