Pop Art

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Selecione a alternativa que apresenta as seguintes informações:

   1. Movimento artístico caracterizado pela reprodução de temas relacionados o consumo, publicidade e estilo de vida americano;
   2. Artista mais conhecido deste movimento no mundo.

   A) 1. Op Art; 2. Victor Vasarely.

   B) 1. Pop Art; 2. Victor Vasarely.

   C) 1. Pop Art; 2. Andy Warhol.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Design Sprint:

   A Pop Art é um movimento artístico que surgiu na década de 1950, na Inglaterra e nos Estados Unidos. Esse estilo artístico tem como principal característica a utilização de elementos da cultura popular, como imagens de celebridades, produtos de consumo e histórias em quadrinhos. Na atividade de hoje, vamos explorar a Pop Art e entender como ela se relaciona com o nosso cotidiano. Vamos utilizar a metodologia ativa Design Sprint para criar um modelo de 5 etapas que nos ajudará a entender, esboçar, decidir, prototipar e testar nossas ideias sobre a Pop Art.
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4. 4. Gamificação:

   A Pop Art é um movimento artístico que surgiu na década de 1950, nos Estados Unidos e na Inglaterra, e se popularizou na década de 1960. O objetivo da Pop Art era trazer a cultura popular para a arte, utilizando elementos do cotidiano, como objetos de consumo, propagandas e imagens de celebridades. Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre a Pop Art e como ela influenciou a cultura visual contemporânea. A metodologia utilizada será a Gamificação, na qual os alunos irão criar um mapa de registro contendo os campos: Nome do Jogo, Objetivo do Jogo, Desafios do Jogo, Níveis, Esquema de Recompensas, Informações para o consumidor final e por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso?.
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5. 5. Modelo de Debate Crítico (MDC):

   A Pop Art é um movimento artístico que surgiu na década de 1950, nos Estados Unidos e na Inglaterra. Essa arte é caracterizada pelo uso de imagens populares da cultura de massa, como propagandas, revistas em quadrinhos e produtos comerciais. É um estilo que se destaca pela sua simplicidade, cores vibrantes e alegria. A metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) será utilizada nesta atividade para que os alunos possam discutir e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.
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6. 6. Rotação por estações:

   A Pop Art é um movimento artístico que surgiu na década de 1950, principalmente nos Estados Unidos e no Reino Unido. Seu objetivo era trazer a cultura popular para a arte, utilizando imagens e objetos do cotidiano em suas obras. Nesta atividade, vamos explorar mais sobre esse movimento e como ele pode ser encontrado em nosso dia a dia, como em propagandas, embalagens de produtos e até mesmo em camisetas e acessórios. Utilizaremos a metodologia de Rotação por estações, onde os alunos terão a oportunidade de pesquisar e analisar diferentes estilos visuais relacionados ao tema.
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7. 7. Sala de Aula Invertida:

   A Pop Art é um movimento artístico que surgiu na década de 1950, na Inglaterra e nos Estados Unidos, que teve grande influência na cultura popular. Os artistas pop utilizavam imagens e objetos do cotidiano, como embalagens de produtos, revistas, quadrinhos e propagandas, para criar obras de arte que questionavam a sociedade de consumo e a cultura de massa. Nesta atividade, os alunos serão apresentados à Pop Art e irão criar um mapa conceitual sobre o tema, aprofundando seu conhecimento sobre as sub-ideias relacionadas a ele.
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8. 8. Cultura Maker:

   A Pop Art é um movimento artístico que surgiu na década de 1950, na Inglaterra e nos Estados Unidos. Esse movimento teve como objetivo questionar a arte tradicional e popularizar a arte, utilizando imagens do cotidiano e da cultura de massa. A Pop Art é caracterizada pelo uso de cores vibrantes, imagens repetidas e colagens. É possível encontrar a Pop Art em diversas áreas, como na moda, na publicidade, na música e no cinema. Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre a Pop Art e sua influência na cultura popular. Utilizando a metodologia ativa Cultura Maker, os alunos irão criar uma fanzine em papel A4 dividido em 8 partes para desenvolver o tema e seus subtópicos.
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