Aula sobre Porcentagem: acréscimos e decréscimos simples
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
A porcentagem é uma das áreas mais importantes da matemática, pois está presente em diversas situações do cotidiano, como em promoções de lojas, descontos em produtos, juros de empréstimos, entre outros. A aula abordará acréscimos e decréscimos simples em porcentagem, que são muito utilizados em situações financeiras. A metodologia ativa Estudo de Caso será utilizada para que os alunos possam aplicar o conhecimento adquirido em situações reais e desenvolver habilidades como trabalho em equipe, pesquisa e análise de dados.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Apresente o tema da aula e explique a importância da porcentagem em situações financeiras. Mostre exemplos práticos de acréscimos e decréscimos simples em porcentagem.
Etapa 2 — Formação dos grupos e escolha do tema
Os alunos devem ser divididos em grupos e cada grupo deverá escolher um tema relacionado a acréscimos e decréscimos simples em porcentagem para trabalhar no Estudo de Caso.
Etapa 3 — Identificação do problema
Cada grupo deve identificar um problema relacionado ao tema escolhido e definir a temática da pesquisa.
Etapa 4 — Levantamento de dados
Os grupos devem realizar entrevistas com pessoas reais, pesquisas e outros para coletar dados sobre o problema identificado.
Etapa 5 — Análise do contexto
Os grupos devem analisar os dados coletados e identificar o que causa o problema e se é possível evitá-lo.
Etapa 6 — Comparação
Os grupos devem comparar os dados obtidos em entrevistas e pesquisas com dados oficiais e identificar possíveis soluções para o problema.
Etapa 7 — Apresentação dos resultados
Cada grupo deve apresentar os resultados da pesquisa em forma de infográfico, preenchendo as 8 lacunas do template criado anteriormente. Os infográficos poderão ser distribuídos na comunidade para disseminar a informação. Avalie conforme os critérios de avaliação. Conclua a aula com a retomada do tema.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e pesquisa.
Aplicar o conhecimento adquirido em situações reais.
Desenvolver habilidades de análise de dados e solução de problemas.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos na pesquisa e análise de dados.
Qualidade do infográfico produzido pelo grupo.
Aplicação correta dos conceitos de acréscimos e decréscimos simples em porcentagem.
Ações do professor
Apresentar exemplos práticos e didáticos sobre o tema.
Orientar os grupos na escolha do tema e na realização da pesquisa.
Avaliar e dar feedback sobre os infográficos produzidos pelos grupos.
Ações do aluno
Trabalhar em equipe na pesquisa e análise de dados.
Criar um infográfico de qualidade para apresentar os resultados da pesquisa.
Aplicar corretamente os conceitos de acréscimos e decréscimos simples em porcentagem na resolução do problema identificado.