Portal de notícias

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Uma das características do portal de notícias é o hipertexto. Se você precisasse dizer o que é um hipertexto, qual alternativa você escolheria?

   A) É um texto que tem links que leva você a outros sites.

   B) É o texto que está na internet.

   C) É um espaço no portal onde o leitor deixa sua opinião ou sugestão.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Gamificação:

   Professor, explique aos alunos que a aula "Portal de notícias" é essencial para desenvolver a habilidade deles em produzir notícias para diferentes mídias. Além disso, é uma oportunidade para que os estudantes desenvolvam o pensamento crítico sobre as informações que consomem e produzem. A metodologia ativa Gamificação será usada para engajar os alunos na atividade, estimulando sua criatividade e colaboração. Como exemplo, você pode citar a importância dos portais de notícias na atualidade, citar como as notícias são produzidas e disseminadas, e como os alunos podem contribuir para uma comunicação mais ética e responsável.
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4. 4. Rotação por estações:

   Professor, explique aos alunos que o mundo dos portais de notícias está cada vez mais presente na vida cotidiana dos estudantes, seja por meio de aplicativos ou redes sociais. Nesta aula, eles terão a oportunidade de conhecer alguns dos aspectos que envolvem a produção de notícias e, a partir disso, criar seu próprio conteúdo. A metodologia utilizada será a Rotação por Estações, na qual os estudantes serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes em cada estação.
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5. 5. Sala de Aula Invertida:

   Professor, nesta aula, os alunos serão introduzidos ao tema "Portal de notícias". Eles irão aprender sobre a estrutura e funcionamento de um portal de notícias, bem como a importância de produzir conteúdo de qualidade e relevante. Para isso, eles utilizarão a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, em que os estudantes serão responsáveis por criar um mapa conceitual sobre o tema, desenvolvendo sua habilidade em produzir notícias para diferentes mídias. Esse tema é importante porque ajuda os alunos a compreenderem a importância da comunicação, da produção de conteúdo e da veracidade da informação.
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6. 6. Design Sprint:

   Professor, explique aos alunos que o tema da aula é "Portal de notícias". Eles serão introduzidos a um dos principais meios de informação do nosso cotidiano atual e aprenderão a produzir notícias de forma criativa e envolvente. Eles devem ser encorajados a pensar em como o jornalismo influencia a vida cotidiana de cada um. Para exemplificar, você pode citar o uso de redes sociais e aplicativos de notícias. A metodologia Design Sprint será utilizada por eles como estratégia para trabalhar o tema e seus subtópicos, com foco no desenvolvimento de habilidades dos estudantes.
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7. 7. Design Thinking:

   Professor, explique aos alunos que o acesso à informação é uma das principais características da sociedade atual, e a internet é um dos principais canais utilizado pelas pessoas para esse acesso. Nesse sentido, os portais de notícias se tornaram fundamentais enquanto fontes de informação para muita gente. No entanto, para produzir notícias de qualidade, é importante entender o público-alvo e seus interesses. Por isso, nesta aula, eles irão utilizar a metodologia Design Thinking para criar um mapa de empatia e entender melhor o público-alvo de um portal de notícias. Com isso, poderão produzir notícias mais relevantes e interessantes para esse público.
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8. 8. Modelo de Debate Crítico (MDC):

   Professor, explique aos alunos que o mundo atual está cada vez mais conectado e informado, e uma das principais fontes de informação são os portais de notícias. Por isso, é importante que os alunos saibam como esses portais funcionam e como as notícias são produzidas. Nesta aula, eles trabalharão o tema "Portal de notícias" por meio da metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC). Os alunos irão criar um template de avaliação por rúbrica para desenvolver o tema e seus subtópicos, aprendendo a produzir notícias considerando o contexto de produção e demonstrando domínio dos gêneros.
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