Aula sobre Portal De Noticias
Metodologia ativa - Design Thinking
Por que usar essa metodologia?
- O Design Thinking pode ser utilizado como metodologia ativa de diversas formas, desde a ideia inicial até a construção do produto ou projeto final. Para isso é imporante seguir os passos básicos do design que são: descoberta, interpretação, ideação, prototipação, testes e reflexão.
- Para realizar todas as etapas é preciso dedicação e tempo, que nem sempre é possível no curto período de aula. Desta forma, você pode utilizar partes deste processo de forma isolada para focar em uma determinada temática, que no futuro pode se juntar ao projeto completo.
- As primeiras etapas do design thinking são a descoberta e interpretação, que consiste em identificar um problema, definir o público alvo e compreender as suas reais necessidades. Neste contexto, o mapa de empatia busca aprofundar as pesquisas e trazer mais eficiência ao processo de construção do projeto.
- Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como empatia, criatividade, colaboração, observação, resolução de problemas, escuta ativa, investigação e protagonismo.
Você sabia?
É possível utilizar essa metodologia em parceria com outras, como a aprendizagem baseada em problemas e/ou projetos. Essa metodologia pode ser utilizada como parte do processo na construção de soluções e desenvolvimento de protótipos.
Professor, explique aos alunos que o acesso à informação é uma das principais características da sociedade atual, e a internet é um dos principais canais utilizado pelas pessoas para esse acesso. Nesse sentido, os portais de notícias se tornaram fundamentais enquanto fontes de informação para muita gente. No entanto, para produzir notícias de qualidade, é importante entender o público-alvo e seus interesses. Por isso, nesta aula, eles irão utilizar a metodologia Design Thinking para criar um mapa de empatia e entender melhor o público-alvo de um portal de notícias. Com isso, poderão produzir notícias mais relevantes e interessantes para esse público.
Etapa 1 - Contextualização
Professor, explique aos alunos que o acesso à informação é uma das principais características da sociedade atual, e a internet é um dos principais canais utilizado pelas pessoas para esse acesso. Nesse sentido, os portais de notícias se tornaram fundamentais enquanto fontes de informação para muita gente. No entanto, para produzir notícias de qualidade, é importante entender o público-alvo e seus interesses. Por isso, nesta aula, eles irão utilizar a metodologia Design Thinking para criar um mapa de empatia e entender melhor o público-alvo de um portal de notícias. Com isso, poderão produzir notícias mais relevantes e interessantes para esse público.Etapa 2 - Introdução
Introduza o tema "Portal de notícias", explicando o que é um portal de notícias, como ele funciona e qual é a sua importância na sociedade atual. Apresente exemplos de portais de notícias, previamente selecionados por você, para que os alunos possam entender melhor como eles funcionam. Depois, explique a metodologia Design Thinking e como ela pode ser utilizada para entender melhor o público-alvo de um portal de notícias.Etapa 3 - Criação
Peça que os alunos criem um mapa de empatia para entender melhor o público-alvo de um portal de notícias que eles irão escolher com o seu auxílio. O mapa de empatia é um recurso visual que ajuda a entender o que o público-alvo pensa, sente, escuta, fala, faz, vê, suas dores e seus ganhos. Os alunos irão trabalhar em grupos e utilizarão post-its para preencher cada um desses campos que o mapa de empatia possui para ajudá-los a entender sobre o público-alvo em questão.Etapa 4 - Discussão
Após criarem o mapa de empatia, os grupos irão discutir as informações coletadas e identificar os principais interesses e necessidades do público-alvo do portal de notícias escolhido.Etapa 5 - Produção
Com base nas informações coletadas no mapa de empatia e nas discussões em grupo, os alunos irão produzir notícias para o portal. Eles poderão escolher um tema de interesse do público-alvo selecionado e produzir uma notícia com base nesse tema.Etapa 6 - Apresentação
Os grupos irão apresentar para a turma as notícias produzidas. Cada grupo terá 5 minutos para apresentar sua notícia e explicar como utilizou as informações coletadas no mapa de empatia para produzi-la.Etapa 7 - Avaliação
Avalie a participação dos alunos na atividade e a qualidade das notícias produzidas.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver habilidades de produção de notícias para diferentes mídias;
- Estimular o trabalho em grupo e a colaboração;
- Incentivar a criatividade e a inovação;
- Desenvolver a empatia e a compreensão do público-alvo;
- Desenvolver a capacidade de análise e síntese de informações.
Critérios de avaliação
- Participação na atividade em grupo;
- Utilização correta da metodologia Design Thinking;
- Qualidade do mapa de empatia;
- Qualidade das notícias produzidas;
- Apresentação clara e objetiva das notícias.
Ações do professor
- Apresentar o tema e explicar a metodologia Design Thinking;
- Orientar os alunos na criação do mapa de empatia e na escolha do portal de notícias;
- Estimular a discussão em grupo e a colaboração;
- Avaliar a participação dos alunos e a qualidade das notícias produzidas;
- Apresentar feedbacks construtivos aos alunos.
Ações do aluno
- Trabalhar em grupo;
- Utilizar a metodologia Design Thinking para criar o mapa de empatia;
- Produzir notícias com base nas informações coletadas no mapa de empatia;
- Apresentar as notícias produzidas de forma clara e objetiva;
- Participar ativamente da atividade.