Aula sobre Portal de notícias
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
Professor, explique aos alunos que o mundo dos portais de notícias está cada vez mais presente na vida cotidiana dos estudantes, seja por meio de aplicativos ou redes sociais. Nesta aula, eles terão a oportunidade de conhecer alguns dos aspectos que envolvem a produção de notícias e, a partir disso, criar seu próprio conteúdo. A metodologia utilizada será a Rotação por Estações, na qual os estudantes serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes em cada estação.
Etapa 1 — Contextualização
Professor, explique aos alunos que o mundo dos portais de notícias está cada vez mais presente na vida cotidiana dos estudantes, seja por meio de aplicativos ou redes sociais. Nesta aula, eles terão a oportunidade de conhecer alguns dos aspectos que envolvem a produção de notícias e, a partir disso, criar seu próprio conteúdo. A metodologia utilizada será a Rotação por Estações, na qual os estudantes serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes em cada estação.
Etapa 2 — Introdução
Introduza o tema apresentando exemplos de portais de notícias, previamente selecionados por você, e explique como eles podem ser produzidos por qualquer pessoa. Em seguida, apresente a metodologia utilizada na aula e divida a turma em grupos.
Etapa 3 — Rotação por estações.
Estação 1 - Pesquisa:
Os alunos da estação 1 irão pesquisar sobre um tema escolhido pelo grupo e selecionar as informações mais importantes para a produção de uma notícia. Oriente-os sobre a importância de verificar a fonte das informações e como selecionar o que é relevante.
Estação 2 - Escrita:
Os alunos da estação 2 irão produzir o texto da notícia com base nas informações coletadas na estação 1. Você deve orientar sobre a estrutura de uma notícia e como escrever de forma clara e objetiva.
Estação 3 - Edição:
Os alunos da estação 3 irão editar o texto da notícia produzido na estação 2, corrigindo erros de gramática, ortografia e ajustando o texto para que ele fique mais claro e coeso. Oriente os estudantes sobre a importância da revisão e como fazer correções de forma eficiente.
Etapa 4 — Apresentação
Cada grupo irá apresentar a notícia produzida para toda a turma. O professor deve orientar sobre a importância da apresentação e como se comunicar de forma clara e objetiva.
Etapa 5 — Avaliação e encerramento
Avalie as notícias produzidas pelos alunos com base nos critérios estabelecidos e dê feedback sobre o que foi bem feito e o que pode ser melhorado.
Etapa 6 — Encerramento
Encerre a aula retomando os principais pontos trabalhados, reforçando a importância da produção de notícias.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolvimento da habilidade de produzir notícias;
Estímulo à pesquisa e seleção de informações relevantes;
Incentivo à escrita clara e objetiva;
Desenvolvimento da habilidade de revisão e edição de textos;
Estímulo à apresentação oral e comunicação clara.
Critérios de avaliação
Seleção de informações relevantes;
Clareza e objetividade na escrita;
Correção gramatical e ortográfica;
Coesão e coerência do texto;
Comunicação clara e objetiva na apresentação oral.
Ações do professor
Orientação sobre a metodologia utilizada;
Fornecimento de exemplos e conceitos importantes;
Orientação sobre a produção de notícias e estrutura de texto;
Feedback sobre o que foi bem feito e o que pode ser melhorado;
Estímulo à criatividade e participação dos alunos.
Ações do aluno
Pesquisa e seleção de informações relevantes;
Produção de texto claro e objetivo;
Revisão e edição do texto;
Apresentação oral clara e objetiva;
Participação e colaboração em grupo.