Portugal dominando os mares: a chegada à Índia
Agora que você já se familiarizou com a expansão marítima, vamos falar do Vasco da Gama. Vem aprender mais! 👨🏫
Atividades (8)
Navegue ao lado nos tipo de atividade para visualizar as propostas para essa aula.
1. Questão de múltipla escolha:
Quem foi o primeiro navegador a conseguir navegar da Europa à Índia, passando pelo sul da África?
Atividade completaA)
Pedro Álvares Cabral.B) Vasco da Gama.
C) Bartolomeu Dias.
2. Atividade aberta:
Atividade completa3. Aprendizagem Baseada em Projetos:
Os alunos irão aprender sobre a chegada de Portugal à Índia, no século XV, e comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI. Eles irão entender como Portugal se tornou uma potência marítima e como isso influenciou a história mundial.Atividade completa4. Design Thinking:
Esse momento tem como objetivo apresentar aos alunos a chegada dos portugueses à Índia, destacando a importância das navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Thinking, que estimula a criatividade, a colaboração e a resolução de problemas.Atividade completa5. Estudo de Caso:
Este roteiro tem como objetivo apresentar aos alunos a chegada de Portugal à Índia, destacando a importância das navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI. Será abordado o contexto histórico, as motivações para a expansão marítima portuguesa e as consequências desse processo para a história mundial.Atividade completa6. Sala de Aula Invertida:
O roteiro tem como objetivo apresentar aos alunos a chegada de Portugal à Índia, destacando a importância das navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos serão incentivados a pesquisar e discutir o tema antes da aula, para que possam criar um template de Dinâmica dos 3 Qs durante a aula.Atividade completa7. Rotação por estações:
O roteiro tem como objetivo apresentar aos alunos a importância das navegações portuguesas no século XV e XVI, destacando a chegada à Índia e a abertura de novas rotas comerciais. Além disso, a atividade busca desenvolver a habilidade dos alunos em comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI.Atividade completa8. Aprendizagem Entre Pares:
Neste momento os alunos irão aprender sobre a chegada de Portugal à Índia e comparar as navegações no Atlântico e no Pacífico entre os séculos XIV e XVI. Eles irão trabalhar em grupos para criar um template de avaliação por pares, onde um grupo avalia o outro, contendo os critérios de avaliação, organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral, que devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5.Atividade completa
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