Aula sobre Possessive: Of Apóstrofo S
Metodologia ativa — Aprendizagem Entre Pares
Por que usar essa metodologia?
Através desta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, argumentação, liderança, autoestima, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
A aprendizagem entre pares foi desenvolvida por um professor de física, Eric Mazur, em 1990 na Universidade de Harvard. O professor notou a necessidade de mudar a forma tradicional das suas aulas, buscando maior engajamento dos alunos. Resolveu então, pesquisar e criar uma nova forma de ensinar e aprender em dupla.
O apóstrofo (') é um sinal de pontuação em inglês usado para indicar posse ou contração de palavras. Vamos aprender como usar o apóstrofo para indicar posse. O uso correto do apóstrofo é importante para a escrita e comunicação, e é uma habilidade útil para a vida real. Por exemplo, podemos usar o apóstrofo para indicar que algo pertence a alguém, como em "That is John's book" (Este é o livro de John). Durante esta atividade, vamos trabalhar em duplas e grupos, usando a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, para criar um modelo de avaliação por pares, em que cada grupo avalia o outro, segundo os critérios de avaliação. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em "Descrever relações por meio do uso de apóstrofo (') + s."
Etapa 1 — Introdução
Inicie a aula com uma discussão em grupo sobre a importância do uso correto do apóstrofo na comunicação em inglês e exemplos de como ele pode ser usado no cotidiano.
Etapa 2 — Explicação teórica
Explique a regra básica de uso do apóstrofo para indicar posse: adicione ('s) ao final de um substantivo singular ou depois do s em um substantivo plural que termina em s para indicar posse. Mostre alguns exemplos para a turma e verifique se eles compreenderam a regra.
Etapa 3 — Criação de frases
Peça que os alunos criem, individualmente, frases com o uso do apóstrofo (‘s) para indicar posse e verifique se ficou alguma dúvida sobre a estrutura. Você deve fornecer exemplos de substantivos singulares e plurais para orientar a criação de frases.
Etapa 4 — Divisão dos grupos
Distribua a atividade em grupo, na qual os estudantes vão trabalhar juntos para criar um modelo de avaliação por pares, contendo os critérios de avaliação organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral.
Etapa 5 — Criando uma história
Cada grupo deve criar uma história curta usando o apóstrofo (‘s) ao longo do texto. Em seguida, devem preparar a apresentação para a turma.
Etapa 6 — Apresentação
Os grupos apresentam as histórias e recebem feedback dos demais grupos conforme o critério de avaliação previamente estabelecido.
Etapa 7 — Revisão
Revise as informações da aula, reforçando a importância do uso correto do apóstrofo e como a metodologia Aprendizagem Entre Pares pode ser útil para aprendizagem do tema.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de descrever relações usando o apóstrofo;
Estimular o trabalho em grupo e colaboração;
Fornecer habilidades práticas para uso da língua inglesa no cotidiano.
Critérios de avaliação
Organização do grupo;
Construção dos argumentos;
Apresentação e comunicação;
Desempenho geral;
Uso correto do apóstrofo.
Ações do professor
Incentivar a discussão em grupo sobre o tema e exemplos de uso na vida real;
Explicar a regra básica de uso do apóstrofo para indicar posse;
Facilitar a atividade em grupo de criação de frases e avaliação mútua.
Ações do aluno
Participar da discussão em grupo sobre o tema;
Criar frases usando apóstrofo para indicar posse;
Avaliar as frases dos outros grupos conforme os critérios preestabelecidos;
Apresentar a história criada em grupo;
Praticar o uso correto do apóstrofo.