Aula sobre Pra Que Servem Os Infograficos
Metodologia ativa - Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
- Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
- Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
- O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
- Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
Inicie compartilhando que os infográficos são representações gráficas de informações ou dados, que combinam textos curtos, imagens, gráficos e outros elementos visuais. Essa é uma forma interessante e eficiente de apresentar informações importantes de maneira organizada e atrativa. São muito usados em jornais, revistas, sites e redes sociais para explicar assuntos complexos, ilustrar notícias e apresentar dados de pesquisas.
Etapa 1 - Check-in
Apresente o objetivo da atividade, que é entender e construir um infográfico, e convide os alunos a escrever em um papel o que eles gostariam de aprender sobre infográficos. Em seguida, peça que eles compartilhem suas expectativas e dúvidas sobre o uso dos infográficos.Etapa 2 - Apresentação do conteúdo
O professor apresentará aos alunos o conceito de infográficos, suas aplicações e importância na divulgação de informações. Mostre infográficos de diferentes temas e origens para os alunos analisarem e identificarem como foram construídos para passar a informação de maneira clara e objetiva.Etapa 3 - Construção do modelo
Os alunos irão construir, em duplas ou individualmente, um modelo de registro de aprendizagem, contendo os campos de check-in e check-out.Etapa 4 - Estruturação dos infográficos
Revise com a turma a estrutura de um infográfico: título, subtítulos, textos, gráficos, imagens, cores e outros elementos que compõem um infográfico.Etapa 5 - Produção dos infográficos
Os alunos vão produzir infográficos com temas escolhidos ou fornecidos pelo professor, seguindo a estrutura apresentada na etapa anterior. Oriente que eles usem seus conhecimentos de língua inglesa para produzir textos claros e objetivos.Etapa 6 - Check-out
Os alunos devem compartilhar suas criações com a turma e analisar como a atividade ajudou no desenvolvimento de habilidades de escrita e compreensão na língua inglesa.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver habilidades de escrita e compreensão na língua inglesa.
- Promover o trabalho colaborativo em duplas ou grupos.
- Estimular a interpretação e a criação de infográficos.
Critérios de avaliação
- Utilização de estrutura adequada de infográfico.
- Clareza e objetividade dos textos produzidos.
- Coerência e coesão do texto.
- Uso correto de vocabulário e gramática na língua inglesa.
- Participação ativa em todas as fases da atividade.
Ações do professor
- Apresentação clara e objetiva do conteúdo.
- Fornecimento de exemplos práticos.
- Feedback constante aos alunos.
- Atuação como facilitador do processo de aprendizagem.
- Orientação na seleção dos temas para criação dos infográficos.
Ações do aluno
- Participação ativa em todas as fases da atividade.
- Criar um modelo de registro de aprendizagem.
- Produzir infográficos utilizando os conhecimentos de língua inglesa.
- Analisar e compartilhar suas produções com a turma.
- Trabalhar colaborativamente com os colegas.