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Aula sobre Predicativo do sujeito / Predicativo do objeto

Metodologia ativa — Gamificação (EF)

Por que usar essa metodologia?

A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.

Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.

Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.

Você sabia?

É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.

Apresente o tema da aula. Explique aos alunos que o predicativo é um termo que complementa o sujeito ou o objeto da oração, atribuindo-lhes uma característica, um estado ou uma qualidade. O predicativo do sujeito se refere a uma característica do sujeito, enquanto o predicativo do objeto se refere a uma característica do objeto. Dê exemplos, como este a seguir:

- O sol está quente. (“quente_”_ se refere ao “sol”, o qual é o sujeito, portanto, é predicativo do sujeito)

- Ela encontrou a porta aberta. (“aberta” se refere à “porta”, o qual é objeto, portanto, é predicativo do objeto)

Diga aos alunos que, para tornar a aula mais interessante, eles jogarão um jogo visando identificar os predicativos.

Material de apoio 1 — Predicativo do sujeito / Predicativo do objeto

  1. Etapa 1 — Contextualização

    Apresente o tema da aula. Explique aos alunos que o predicativo é um termo que complementa o sujeito ou o objeto da oração, atribuindo-lhes uma característica, um estado ou uma qualidade. O predicativo do sujeito se refere a uma característica do sujeito, enquanto o predicativo do objeto se refere a uma característica do objeto. Dê exemplos, como este a seguir:

    - O sol está quente. (“quente_”_ se refere ao “sol”, o qual é o sujeito, portanto, é predicativo do sujeito)

    - Ela encontrou a porta aberta. (“aberta” se refere à “porta”, o qual é objeto, portanto, é predicativo do objeto)

    Diga aos alunos que, para tornar a aula mais interessante, eles jogarão um jogo visando identificar os predicativos.

  2. Etapa 2 — Divisão da turma em grupos

    Divida a sala em duas equipes.

  3. Etapa 3 — Explicação da atividade

    O professor irá explicar a atividade, que consiste em um jogo chamado “Predicativo do Sujeito ou Objeto?”. O jogo é composto por cartas com frases que contêm predicativos do sujeito e do objeto. Os alunos são divididos em duas equipes e devem decidir se o predicativo é do sujeito ou do objeto.

    Materiais necessários:

    - Cartas com frases que contenham predicativos do sujeito e do objeto. As frases devem estar escritas em um lado da carta e a resposta correta (se é predicativo do sujeito ou do objeto) deve estar no outro lado.

    - Um cronômetro para controlar o tempo das rodadas.

    - Lousa para marcar os pontos de cada equipe.

    Instruções:

    1. Divida a turma em duas equipes. Cada equipe escolhe um representante para ser o primeiro jogador da equipe.

    2. O jogador escolhe uma carta com uma frase e lê em voz alta para a outra equipe.

    3. A equipe que ouviu a frase tem 10 segundos para decidir se o predicativo é do sujeito ou do objeto. Eles escrevem a resposta em um papel e mostram para o jogador que leu a frase.

    4. Se a resposta estiver correta, a equipe ganha um ponto. Se estiver errada, nenhuma das equipes ganha ponto.

    5. O próximo jogador da equipe oposta escolhe uma carta e repete os passos 2, 3 e 4.

    6. O jogo continua até que todas as cartas sejam usadas. A equipe com mais pontos no final é a vencedora.

  4. Etapa 4 — Conclusão

    Conclua a aula reforçando os principais conceitos sobre predicativo do sujeito e do objeto.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade de diferenciar o efeito de sentido do uso dos verbos de ligação.

  • Compreender e identificar predicativos do sujeito e do objeto.

  • Fomentar o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.

Critérios de avaliação

  • Identificação correta do predicativo do sujeito ou do objeto na frase.

  • Cooperação e participação na equipe.

  • Tomada de decisão rápida e assertiva.

  • Uso correto da gramática e do vocabulário.

  • Respeito às regras e aos colegas de equipe.

Ações do professor

  • Explicar as regras do jogo e instruções para os alunos.

  • Distribuir as cartas com as frases para as equipes.

  • Monitorar o jogo e as respostas dos alunos para verificar a compreensão do conceito de predicativo do sujeito e do objeto.

  • Estimular a participação e a colaboração dos alunos.

Ações do aluno

  • Trabalhar em grupo.

  • Leitura e compreensão de frases com predicativos do sujeito e do objeto.

  • Identificação do predicativo do sujeito e do objeto.

  • Tomada de decisão rápida.