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Aula sobre Prefixos E Sufixos

Metodologia ativa - Design Sprint

Por que usar essa metodologia?

  • O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
  • O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
  • Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.

Você sabia?

O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.

Nesta atividade, será trabalhado o tema "Prefixos e Sufixos", fundamental para a compreensão e formação de novas palavras na Língua Portuguesa. Os alunos aprenderão a distinguir palavras derivadas por acréscimo de afixos e palavras compostas. Para tornar a atividade mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Design Sprint, que consiste em cinco etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar. Durante a atividade, os alunos irão criar um template de design sprint, que poderá ser utilizado em outros projetos escolares.

  1. Etapa 1 - Entender

    Inicie a atividade fazendo uma roda de conversa com os alunos, perguntando se eles sabem o que são prefixos e sufixos. Em seguida, apresente exemplos de palavras formadas por esses elementos, explicando o significado de cada um.

  2. Etapa 2 - Esboçar

    Os alunos deverão fazer um brainstorming em grupos, criando uma lista de palavras que conhecem com prefixos e sufixos. Eles deverão separar os prefixos dos sufixos, escrevendo o maior número de palavras possível.

  3. Etapa 3 - Decidir

    Na terceira etapa, os alunos deverão escolher a palavra que mais gostaram e justificar a escolha. Em seguida, cada grupo deverá apresentar a palavra escolhida e a justificativa para a turma.

  4. Etapa 4 - Prototipar

    Os alunos deverão criar um cartaz com a palavra escolhida, destacando o prefixo ou o sufixo. O cartaz deverá ser colorido e com desenhos que exemplifiquem o significado da palavra.

  5. Etapa 5 - Testar

    Na última etapa, os alunos deverão apresentar os cartazes para a turma e explicar a palavra escolhida e o significado do prefixo ou sufixo.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver habilidades de leitura e escrita dos alunos, ampliando seu vocabulário;
  • Estimular a criatividade e o trabalho em grupo;
  • Desenvolver a habilidade dos alunos em distinguir palavras derivadas por acréscimo de afixos e palavras compostas.

Critérios de avaliação

  • Participação ativa em todas as etapas do Design Sprint;
  • Criatividade e originalidade na escolha da palavra e na criação do cartaz;
  • Clareza na explicação da palavra e do significado do prefixo ou sufixo.

Ações do professor

  • Conduzir a roda de conversa e apresentar exemplos de palavras com prefixos e sufixos;
  • Orientar os alunos durante todas as etapas do Design Sprint;
  • Avaliar e dar feedback sobre os cartazes criados pelos alunos.

Ações do aluno

  • Participar ativamente em todas as etapas do Design Sprint;
  • Criar um cartaz criativo e original, destacando o prefixo ou sufixo da palavra escolhida;
  • Explicar a palavra escolhida e o significado do prefixo ou sufixo para a turma.