Aula sobre Preposições
Metodologia ativa — Aprendizagem Baseada em Projetos
Por que usar essa metodologia?
Através desta metodologia, é possível incentivar o protagonismo do aluno e desenvolver habilidades que serão importantes na sua vida dentro e fora do ambiente escolar, como: colaboração, raciocínio lógico, pensamento crítico, proatividade e a percepção que é possível realizar a mesma tarefa de formas distintas.
Com essa metodologia os alunos em grupo se aprofundam na temática proposta para desenvolver um projeto que apresenta ligação com o seu cotidiano. Na busca por possíveis soluções, a aprendizagem por pares favorece a tomada de decisão, o desenvolvimento da escuta ativa e uma aprendizagem mais significativa.
Você sabia?
A aprendizagem baseada em projetos é uma forte aliada da interdisciplinaridade. É possível propor essa metodologia em parceria com outras disciplinas e potencializar ainda mais o processo ensino aprendizagem.
As preposições são palavras que estabelecem relações entre termos de uma oração. Elas são muito importantes para a coesão e coerência de um texto por ajudarem a conectar as ideias e a indicar as relações entre elas. Por exemplo, a preposição "de" pode indicar posse, origem ou causa, enquanto a preposição "para" pode indicar finalidade ou destino. As preposições estão presentes em diversos gêneros textuais, como cartas, artigos, relatórios e narrativas. Os estudantes irão aprender sobre as preposições e como utilizá-las adequadamente em seus textos. A metodologia utilizada será a Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um template de avaliação por pares para avaliar o desempenho de seus colegas na produção de textos com o uso correto das preposições.
Etapa 1 — Introdução
Faça uma introdução sobre o tema das preposições e explique a sua importância para a construção de textos coesos e coerentes. Utilize exemplos de textos que apresentem o uso correto e incorreto das preposições para ilustrar a importância do tema.
Etapa 2 — Pesquisa
Os alunos deverão pesquisar sobre as preposições e suas funções, utilizando livros didáticos, dicionários e materiais online. Eles deverão anotar as informações mais relevantes e preparar uma apresentação para compartilhar com os colegas.
Etapa 3 — Apresentação
Os alunos deverão apresentar suas pesquisas para a turma, destacando as principais informações sobre as preposições e suas funções. Incentive a participação dos alunos fazendo perguntas e solicitando exemplos práticos.
Etapa 4 — Projeto
Os alunos deverão trabalhar em grupos para criar um template de avaliação por pares para avaliar o desempenho de seus colegas na produção de textos com o uso correto das preposições. Eles deverão definir os critérios de avaliação e preparar o modelo de avaliação.
Etapa 5 — Apresentação dos templates
Cada grupo deverá apresentar seu template para a turma, explicando os critérios de avaliação e como eles serão utilizados para avaliar os textos dos colegas.
Etapa 6 — Produção de textos
Os alunos deverão produzir textos utilizando as preposições adequadamente, seguindo as orientações dos templates de avaliação criados pelos colegas.
Etapa 7 — Avaliação
Os alunos deverão avaliar os textos produzidos pelos colegas utilizando os templates criados por eles mesmos. Professor, acompanhe o processo e forneça feedback para os alunos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em utilizar as preposições adequadamente na produção de textos.
Estimular a pesquisa e o trabalho em grupo.
Desenvolver a habilidade dos alunos em avaliar o desempenho dos colegas e fornecer feedback construtivo.
Critérios de avaliação
Organização do grupo
Construção dos argumentos
Apresentação e comunicação
Desempenho geral
Ações do professor
Introduzir o tema e explicar sua importância.
Incentivar a pesquisa e a participação dos alunos.
Acompanhar o processo de produção de textos e fornecer feedback.
Ações do aluno
Pesquisar sobre as preposições e suas funções.
Trabalhar em grupo para criar um template de avaliação por pares.
Produzir textos com o uso correto das preposições.
Avaliar os textos dos colegas e fornecer feedback construtivo.