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Aula sobre Present Continuous

Metodologia ativa - Cultura Maker

Por que usar essa metodologia?

  • A Cultura Maker favorece a relação entre a teoria e a prática. Através dela conseguimos responder perguntas como: “Professor(a), onde vou usar isso? Por que devo aprender isso?”.
  • A Cultura Maker não é um passo a passo, ou seja, não é uma receita de bolo que os alunos apenas replicam. Só é considerado cultura maker se houver espaços para criação, autonomia e dinamismo.
  • Essa metodologia enriquece o processo criativo, a aprendizagem por pares e as habilidades socioemocionais. Propicia caminhos para as atividades interdisciplinares, permitindo que o aprendizado seja mais realista e significativo, perpassando entre as diferentes áreas, competências e habilidades.

Você sabia?

A cultura maker foi expandida após o movimento DIY sigla em inglês para “do it yourself”, que significa “faça você mesmo”. Essa cultura inspira as pessoas a construírem coisas incríveis.

Nesta atividade, vamos aprender sobre o Present Continuous, que é uma forma verbal do inglês usada para descrever ações em progresso no momento da fala. Por exemplo, "I am writing this sentence now" (Estou escrevendo esta frase agora). É bastante comum em situações do cotidiano, como em conversas entre amigos ou no ambiente de trabalho. Para tornar a atividade mais envolvente, o método utilizado será a Cultura Maker, no qual os alunos criam um diário de bordo, contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução. O objetivo é desenvolver a habilidade da turma em utilizar o Present Continuous de forma natural e fluente.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Apresente o tema e explique como o Present Continuous é utilizado no inglês. Em seguida, forneça exemplos de frases usando o Present Continuous e peça para os alunos tentarem desvendar o significado.

  2. Etapa 2 - Jogo de Memória

    Crie um jogo de memória com frases no Present Continuous. Os estudantes devem formar pares correspondentes para cada frase e ler em voz alta para praticar a pronúncia.

  3. Etapa 3 - Atividade em Grupo

    Organize a turma em grupos e entregue uma folha com três campos: Problema, Geração de Alternativas e Solução. O objetivo é que cada grupo crie uma história usando o Present Continuous. Em seguida, eles devem apresentar suas histórias para a turma.

  4. Etapa 4 - Revisão

    Corrija as histórias, avaliando o uso correto do Present Continuous em cada uma delas.

  5. Etapa 5 - Criação do Diário de Bordo

    Cada grupo deve criar um diário de bordo contendo as histórias que eles criaram e ilustrações que representem cada cena. O objetivo é trabalhar a escrita, criatividade e colaboração entre os alunos.

  6. Etapa 6 - Apresentação do Diário de Bordo

    Os grupos devem apresentar seus diários de bordo para a turma, explicando a história e o contexto em que o Present Continuous foi utilizado.

  7. Etapa 7 - Encerramento

    Encerre a aula reforçando a importância do aprendizado do Present Continuous e como ele pode ser aplicado no cotidiano.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos em utilizar o Present Continuous de forma natural e fluente.
  • Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
  • Promover a escrita e a leitura do inglês.

Critérios de avaliação

  • Uso correto do Present Continuous nas histórias criadas pelos grupos.
  • Qualidade e criatividade do diário de bordo.
  • Participação e colaboração dos alunos durante a atividade em grupo.

Ações do professor

  • Explicar claramente o tema e apresentar exemplos práticos.
  • Corrigir as histórias criadas pelos grupos e dar feedbacks individuais, quando necessário.
  • Incentivar a criatividade, a colaboração e a participação dos alunos.

Ações do aluno

  • Trabalhar em grupo para criar histórias utilizando o Present Continuous.
  • Escrever e ilustrar o diário de bordo.
  • Apresentar o diário de bordo para a turma, explicando a história e o contexto em que o Present Continuous foi utilizado.