Logo do Aprendizap
Ver mais aulas

Aula sobre Principio Multiplicativo Da Contagem

Metodologia ativa - Gamificação

Por que usar essa metodologia?

  • A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
  • Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
  • Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.

Você sabia?

É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.

O princípio multiplicativo da contagem é uma ferramenta importante para calcular a probabilidade de eventos. Ele é utilizado em diversas situações do cotidiano, como em jogos de azar, na análise de resultados de pesquisas eleitorais, na previsão de resultados de competições esportivas, entre outros. O objetivo aqui é que os alunos criem um jogo de tabuleiro utilizando a metodologia ativa Gamificação, visando desenvolver a habilidade de calcular a probabilidade de eventos por meio do princípio multiplicativo da contagem.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Apresente o tema e explique o que é o princípio multiplicativo da contagem. Em seguida, contextualize o tema com exemplos práticos e didáticos, como a previsão de resultados de jogos de futebol ou a análise de resultados de pesquisas eleitorais. Estimule os alunos a compartilharem outros exemplos de uso deste princípio no dia a dia.

  2. Etapa 2 - Divisão dos grupos

    Divida a turma em grupos de 4 a 5 pessoas, de preferência alunos com níveis de conhecimento distintos sobre o tema da atividade. Peça ao grupo para eleger um líder, o qual será responsável por assegurar os recursos para a criação do jogo, como também, que eles consigam entregar o jogo no tempo esperado.

  3. Etapa 3 - Criação do jogo

    Cada grupo irá criar um jogo de tabuleiro utilizando o princípio multiplicativo da contagem. O jogo deve ter um dado, pinos, cards de perguntas e ações e um tabuleiro com 51 casas para desenvolver o tema e seus subtópicos. Auxilie os grupos na criação do jogo e na aplicação do princípio multiplicativo da contagem. Lembre os grupos que eles também precisam criar o manual do jogo, explicitando as regras e definições do mesmo.

  4. Etapa 4 - Apresentação dos jogos

    Peça para que cada grupo apresente seu jogo para a turma, explicando como o princípio multiplicativo da contagem foi aplicado no jogo, principalmente para o cálculo de probabilidades. Aproveite para acompanhar os alunos e tirar suas dúvidas.

  5. Etapa 5 - Jogo em grupo

    Os alunos irão jogar em grupo os jogos criados pelos outros grupos. Oriente os grupos a anotarem suas dúvidas e sugestões de melhorias acerca dos jogos.

  6. Etapa 6 - Discussão em grupo

    Os grupos irão discutir sobre as dificuldades encontradas na criação do jogo e na aplicação do princípio multiplicativo da contagem. Aproveite para pedir que os grupos compartilhem suas dúvidas em relação aos jogos dos colegas, bem como suas sugestões de melhorias.

  7. Etapa 7 - Conclusão

    Faça uma conclusão sobre a aula, reforçando a importância do princípio multiplicativo da contagem e como ele pode ser aplicado em diversas situações do cotidiano. Não se esqueça de avaliar os alunos a partir dos critérios estabelecidos.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade de calcular a probabilidade de eventos utilizando o princípio multiplicativo da contagem.
  • Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos na criação do jogo de tabuleiro.
  • Promover a aprendizagem ativa e significativa dos alunos.

Critérios de avaliação

  • Criatividade na criação do jogo de tabuleiro.
  • Aplicação correta do princípio multiplicativo da contagem no jogo.
  • Participação ativa e colaborativa dos alunos na criação do jogo e na discussão em grupo.

Ações do professor

  • Explicar o tema e contextualizá-lo com exemplos práticos e didáticos.
  • Auxiliar os grupos na criação do jogo e na aplicação do princípio multiplicativo da contagem.
  • Estimular a participação ativa e colaborativa dos alunos na criação do jogo e na discussão em grupo.
  • Avaliar os alunos e grupos e fornecer feedbacks individuais e coletivos.

Ações do aluno

  • Criar um jogo de tabuleiro utilizando o princípio multiplicativo da contagem.
  • Apresentar o jogo para a turma, explicando como o princípio multiplicativo da contagem foi aplicado no jogo e como calcular a probabilidade de eventos.
  • Jogar em grupo os jogos criados pelos outros grupos, aplicando o princípio multiplicativo da contagem para calcular a probabilidade de eventos.
  • Participar da discussão em grupo e fornecer sugestões de melhorias aos jogos criados pelos colegas.