Aula sobre Princípios e propósitos da ONU
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
A Organização das Nações Unidas (ONU) foi criada em 1945, após a Segunda Guerra Mundial, com o objetivo de promover a paz e a cooperação internacional. A ONU é composta por 193 países membros e possui diversos órgãos e agências especializadas em áreas como saúde, educação, meio ambiente, direitos humanos, entre outras. Nesta aula, os alunos irão discutir as motivações que levaram à criação da ONU e seus propósitos.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema da aula e contextualize a criação da ONU. Em seguida, divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
Etapa 2 — Estudo de Caso
Cada grupo irá receber um estudo de caso sobre um conflito internacional que foi resolvido com a ajuda da ONU. Os casos podem ser sobre conflitos recentes, como a guerra na Síria, ou sobre conflitos históricos, como a Guerra do Vietnã. Os alunos deverão ler e discutir o caso em grupo.
Etapa 3 — Template de Infográfico
Cada grupo irá criar um template de infográfico contendo lacunas a serem preenchidas com informações sobre o caso estudado. O template deve conter informações sobre as motivações do conflito, as ações da ONU para resolvê-lo e os resultados alcançados.
Etapa 4 — Preenchimento do Infográfico
Os alunos irão preencher o template de infográfico com as informações discutidas em grupo. Você deve circular pela sala para auxiliar os alunos e tirar dúvidas.
Etapa 5 — Apresentação dos Infográficos
Cada grupo irá apresentar seu infográfico para a turma. Durante as apresentações, os alunos deverão explicar as motivações do conflito, as ações da ONU para resolvê-lo e os resultados alcançados.
Etapa 6 — Discussão em Grupo
Após as apresentações, os alunos irão discutir em grupo as semelhanças e diferenças entre os casos estudados. Estimule a reflexão sobre os propósitos da ONU e sua importância para a paz e a cooperação internacional.
Etapa 7 — Conclusão
Faça uma breve conclusão sobre a importância da ONU e seus propósitos. Os alunos deverão fazer uma reflexão sobre o que aprenderam na aula.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de discutir as motivações que levaram à criação da ONU e seus propósitos.
Estimular a reflexão sobre a importância da cooperação internacional para a paz mundial.
Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo e de apresentar informações de forma clara e objetiva.
Critérios de avaliação
Participação ativa na discussão em grupo.
Qualidade do template de infográfico criado.
Clareza e objetividade na apresentação do infográfico.
Reflexão crítica sobre a importância da ONU e seus propósitos.
Participação ativa na aula.
Ações do professor
Apresentar o tema da aula e contextualizar a criação da ONU.
Dividir a turma em grupos e distribuir os estudos de caso.
Circular pela sala para auxiliar os alunos e tirar dúvidas.
Estimular a reflexão crítica sobre a importância da ONU e seus propósitos.
Fazer uma breve conclusão sobre a importância da ONU e seus propósitos.
Ações do aluno
Participar ativamente da discussão em grupo.
Criar um template de infográfico contendo lacunas a serem preenchidas.
Preencher o template de infográfico com as informações discutidas em grupo.
Apresentar o infográfico para a turma.
Fazer uma reflexão sobre o que aprenderam na aula.