Aula sobre Problemas associados à área de figuras geométricas
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
Inicie a aula citando que os alunos irão aprender sobre problemas associados à área de figuras geométricas. A área é uma medida importante em muitas situações do cotidiano, como na construção de casas, na compra de terrenos, na pintura de paredes, entre outras. Diga aos alunos que eles irão aprender a calcular a área de figuras geométricas como quadriláteros, triângulos e círculos, e aplicar esse conhecimento em situações práticas.
Etapa 1 — Introdução
Introduza o tema e explique a importância da área em situações cotidianas. Em seguida, apresente os objetivos da aula e a metodologia utilizada. Divida os alunos em 3 grupos diferentes que serão as estações. Cada estação será responsável por uma atividade relacionada ao tema.
Etapa 2 — Estação 1 - Cálculo de área de quadriláteros
Nessa estação o grupo irá receber uma folha com diferentes quadriláteros desenhados e deverão calcular a área de cada um utilizando a fórmula correspondente. Circule pela sala para tirar dúvidas e auxiliar os alunos.
Etapa 3 — Estação 2 - Cálculo de área de triângulos
Nessa estação o grupo irá receber uma folha com diferentes triângulos desenhados e deverão calcular a área de cada um utilizando a fórmula correspondente. Circule pela sala para tirar dúvidas e auxiliar os alunos.
Etapa 4 — Estação 3 - Cálculo de área de círculos
Nessa estação o grupo irá receber uma folha com diferentes círculos desenhados e deverão calcular a área de cada um utilizando a fórmula correspondente. Circule pela sala para tirar dúvidas e auxiliar os alunos.
Etapa 5 — Aplicação prática
Os alunos irão trabalhar individualmente nesta etapa. Eles irão receber uma folha com um terreno desenhado e deverão calcular a área do terreno utilizando as fórmulas aprendidas. Em seguida, deverão calcular o valor do terreno com base no preço por metro quadrado fornecido pelo professor.
Etapa 6 — Discussão em grupo
Os alunos irão se reunir com os grupos iniciais para discutir as soluções encontradas na etapa anterior. Incentive a participação de todos nessa etapa. Circule pela sala retirando possíveis dúvidas.
Etapa 7 — Avaliação
Avalie o desempenho dos alunos durante as atividades e dar um feedback sobre o trabalho realizado por cada um dos integrantes grupos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em calcular a área de figuras geométricas.
Aplicar o conhecimento adquirido em situações práticas.
Estimular o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.
Critérios de avaliação
Correção dos cálculos de área.
Correção do cálculo do valor do terreno.
Participação nas discussões em grupo.
Ações do professor
Explicar o tema e a metodologia utilizada.
Circular pela sala para tirar dúvidas e auxiliar os alunos.
Estimular a participação dos alunos nas discussões em grupo.
Ações do aluno
Trabalhar em grupo nas estações.
Calcular a área de figuras geométricas.
Participar das discussões em grupo.