Aula sobre Problemas envolvendo equação do primeiro grau
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
Nesta aula, os alunos irão aprender sobre problemas envolvendo equações do primeiro grau e como resolvê-los. Serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre o tema, mostrando como ele pode ser encontrado no cotidiano dos estudantes. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em três grupos diferentes que serão responsáveis por uma atividade relacionada ao tema.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema aos alunos, mostrando exemplos práticos de como as equações do primeiro grau podem ser encontradas no cotidiano. Em seguida, explique como a metodologia Rotação por estações será utilizada para ensinar o tema.
Etapa 2 — Estação 1
Os alunos deverão ver um vídeo ou ler tum texto com uma explicação sobre equação de primeiro grau e um exemplo de resolução de problema.
Etapa 3 — Estação 2
Os alunos do grupo 1 deverão resolver problemas envolvendo equações do primeiro grau. Esteja presente para tirar dúvidas e auxiliar os alunos que tiverem dificuldades.
Etapa 4 — Estação 3
Os alunos do grupo 2 deverão criar problemas envolvendo equações do primeiro grau. Esteja presente para auxiliar os alunos na criação dos problemas e também para avaliar se os problemas criados estão corretos.
Etapa 5 — Estação 3
Os alunos do grupo 3 deverão resolver problemas envolvendo equações do primeiro grau, porém, os problemas serão apresentados de forma lúdica, utilizando jogos e atividades que estimulem o raciocínio lógico. Disponibilize esses problemas de forma lúdica.
Etapa 6 — Discussão
Reúna todos os alunos e faça uma revisão do que foi aprendido na aula. Os alunos poderão compartilhar suas experiências e dúvidas que surgiram durante a atividade.
Etapa 7 — Conclusão
Avalie a participação dos alunos em sala de aula trazendo pontos positivos e de melhoria na atividade
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais de 1º grau, fazendo uso das propriedades da igualdade.
Estimular o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.
Desenvolver o raciocínio lógico e a criatividade dos alunos.
Critérios de avaliação
Capacidade dos alunos em resolver problemas envolvendo equações do primeiro grau.
Capacidade dos alunos em criar problemas envolvendo equações do primeiro grau.
Participação dos alunos nas atividades em grupo.
Desenvolvimento do raciocínio lógico e da criatividade dos alunos.
Ações do professor
Apresentar o tema aos alunos, mostrando exemplos práticos de como as equações do primeiro grau podem ser encontradas no cotidiano.
Auxiliar os alunos na criação dos problemas e também para avaliar se os problemas criados estão corretos.
Estimular o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.
Estar presente em todas as estações para tirar dúvidas e auxiliar os alunos que tiverem dificuldades.
Ações do aluno
Resolver problemas envolvendo equações do primeiro grau.
Criar problemas envolvendo equações do primeiro grau.
Participar ativamente das atividades em grupo.
Desenvolver o raciocínio lógico e a criatividade.