Aula sobre Problemas com multiplicação de números decimais
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
Nesta aula, vamos trabalhar com problemas envolvendo multiplicação de números decimais. Esse tema é muito importante, pois está presente em diversas situações do nosso cotidiano, como em compras no supermercado, cálculo de juros em empréstimos, entre outros. Para tornar a aula mais dinâmica e participativa, vamos utilizar a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos irão trabalhar em grupos para identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema da aula e explique como a metodologia Estudo de Caso será aplicada. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos e cada grupo irá escolher um tema relacionado à multiplicação de números decimais.
Etapa 2 — Identificação do problema
Cada grupo irá identificar um problema relacionado ao tema escolhido e elabore uma pergunta para nortear a pesquisa.
Etapa 3 — Levantamento de dados
Os alunos irão realizar pesquisas em fontes como livros e internet, para coletar informações sobre o problema identificado.
Etapa 4 — Análise do contexto
Com base nas informações coletadas, os alunos irão analisar o contexto do problema, identificando suas causas e possíveis soluções.
Etapa 5 — Soluções
Com base na análise do contexto e na comparação de informações, os alunos irão propor soluções para o problema identificado. Cada grupo irá criar um infográfico para disseminar a informação obtida.
Etapa 6 — Apresentação dos infográficos
Cada grupo irá apresentar seu infográfico para a turma, explicando o problema identificado, as informações coletadas, a análise do contexto, a comparação de informações e as soluções propostas
Etapa 7 — Conclusão
Faça um momento de conclusão sobre o tema e traga dúvidas que surgiram durante o processo e esclarecimentos sobre o assunto.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em resolver problemas com multiplicação de números decimais.
Estimular a pesquisa e a análise crítica de informações.
Desenvolver a habilidade dos alunos em criar infográficos para disseminar informações.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos na pesquisa e análise de informações.
Qualidade do infográfico criado pelo grupo.
Clareza e objetividade na apresentação do infográfico.
Ações do professor
Orientar os alunos na escolha do tema e na elaboração da pergunta para nortear a pesquisa.
Auxiliar os alunos na busca por informações e na análise do contexto.
Avaliar os infográficos criados pelos grupos e orientar na apresentação dos mesmos.
Ações do aluno
Identificar um problema relacionado à multiplicação de números decimais.
Realizar pesquisas em fontes diversas para coletar informações sobre o problema identificado.
Criar um infográfico para disseminar a informação obtida.