Aula sobre Problemas envolvendo números racionais
Metodologia ativa — Design Sprint
Por que usar essa metodologia?
O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.
Você sabia?
O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.
A aula abordará problemas envolvendo números racionais. Os números racionais são aqueles que podem ser escritos na forma de fração, como 1/2, 3/4, 5/6, entre outros. Eles são muito importantes no cotidiano, pois estão presentes em diversas situações, como em receitas culinárias, em medidas de tempo e em cálculos financeiros. A metodologia utilizada será a Design Sprint, que é uma abordagem criativa e colaborativa para solucionar problemas. Os alunos irão criar um template de Design Sprint com 5 etapas para resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais.
Etapa 1 — Introdução
Introduza o tema e explique o que são números racionais. Em seguida, apresente exemplos de situações cotidianas em que os números racionais são utilizados, como em receitas culinárias e em medidas de tempo.
Etapa 2 — Entender
Os alunos devem trabalhar em grupos para entender o problema proposto por você. Apresente um problema envolvendo números racionais e os alunos deverão discutir em grupo para entender o problema.
Etapa 3 — Esboçar
Os alunos devem esboçar possíveis soluções para o problema em grupos. Eles devem pensar em diferentes maneiras de resolver o problema e desenhar esboços das soluções.
Etapa 4 — Decidir
Os grupos devem decidir qual solução é a melhor para o problema. Eles devem discutir e justificar a escolha da solução.
Etapa 5 — Prototipar e Testar
Os grupos devem prototipar a solução escolhida e testá-la. Eles devem verificar se a solução funciona e se atende ao problema proposto pelo professor.
Etapa 6 — Apresentação
Cada grupo deve apresentar a solução encontrada para o problema. Avalie as soluções apresentadas pelos grupos.
Etapa 7 — Conclusão
Conclua a aula reforçando a importância dos números racionais e da metodologia Design Sprint para solucionar problemas.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais.
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
Desenvolver a capacidade dos alunos em justificar e argumentar suas escolhas.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
Qualidade das soluções apresentadas pelos grupos.
Capacidade dos alunos em justificar e argumentar suas escolhas.
Ações do professor
Introduzir o tema e apresentar exemplos práticos.
Orientar os alunos nas atividades propostas.
Avaliar as soluções apresentadas pelos grupos.
Ações do aluno
Trabalhar em grupo para entender o problema proposto pelo professor.
Esboçar possíveis soluções para o problema.
Decidir qual solução é a melhor para o problema.
Prototipar e testar a solução escolhida.
Apresentar a solução encontrada para o problema.