Aula sobre Problemas envolvendo números racionais
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
A aula trabalhará com problemas envolvendo números racionais. Os números racionais são aqueles que podem ser escritos na forma de fração, como 1/2, 3/4, 5/6, entre outros. Eles são muito importantes em diversas situações do nosso cotidiano, como em receitas culinárias, em medidas de tempo e em cálculos financeiros. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos irão criar um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Apresente o tema e explique a importância dos números racionais no cotidiano. Apresente exemplos práticos e didáticos sobre o tema.
Etapa 2 — Divisão dos grupos
Os alunos devem ser divididos em grupos de 4 a 5 pessoas.
Etapa 3 — Criação do jogo
Cada grupo deve criar um jogo com 8 cartas de perguntas e 8 cartas de afirmações sobre o tema. As perguntas devem ser elaboradas pelos alunos e as afirmações devem ser retiradas de livros didáticos ou da internet.
Etapa 4 — Troca de jogos
Os grupos devem trocar seus jogos com outros grupos para que possam jogar e responder as perguntas.
Etapa 5 — Discussão em grupo
Os grupos devem discutir as respostas e as afirmações apresentadas pelos outros grupos.
Etapa 6 — Apresentação dos resultados
Cada grupo deve apresentar as perguntas e afirmações criadas e discutir as respostas apresentadas pelos outros grupos.
Etapa 7 — Conclusão
Conclua a aula reforçando a importância dos números racionais e a habilidade desenvolvida pelos alunos em resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais.
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
Utilizar a metodologia ativa Gamificação para tornar a aula mais envolvente e didática.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos na criação do jogo.
Qualidade das perguntas e afirmações elaboradas pelos alunos.
Participação ativa dos alunos na discussão das respostas e afirmações apresentadas pelos outros grupos.
Ações do professor
Apresentar o tema e explicar a importância dos números racionais no cotidiano.
Dividir os alunos em grupos.
Orientar os alunos na criação do jogo.
Estimular a discussão e a colaboração entre os grupos.
Concluir a aula reforçando a importância dos números racionais e a habilidade desenvolvida pelos alunos.
Ações do aluno
Participar ativamente da criação do jogo.
Elaborar perguntas e afirmações de qualidade sobre o tema.
Participar ativamente da discussão das respostas e afirmações apresentadas pelos outros grupos.
Colaborar com os colegas de grupo.
Apresentar as perguntas e afirmações criadas pelo grupo.