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Aula sobre Problemas Multiplicacao Divisao Numeros Racionais

Metodologia ativa - Ensino Híbrido

Por que usar essa metodologia?

  • Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
  • Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
  • O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
  • Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.

Você sabia?

O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.

Inicie a aula citando que os alunos irão trabalhar com problemas envolvendo multiplicação e divisão de números racionais. Os números racionais são aqueles que podem ser escritos na forma de fração, como 1/2, 3/4, 5/6, entre outros. Esses números são muito importantes em nosso cotidiano, pois são utilizados em diversas situações, como em receitas culinárias, em medidas de tempo e em cálculos financeiros.

  1. Etapa 1 - Check-in

    Inicie a aula com um check-in, perguntando aos alunos o que eles já sabem sobre multiplicação e divisão de números racionais e quais são as principais dificuldades que eles têm em relação ao assunto. O objetivo é identificar o conhecimento prévio dos alunos e entender quais são as principais dúvidas.

  2. Etapa 2 - Apresentação do template

    Apresente o tema da aula e explicar como será a metodologia utilizada. Eles deverão criar um _template_ de registro de aprendizagem, contendo os campos de ‘Check-in’ e ‘Check-out’, para registrar suas aprendizagens ao longo da aula.

  3. Etapa 3 - Resolução de problemas em grupo

    Divida os alunos em grupos de 3 a 5 alunos para resolverem problemas envolvendo multiplicação e divisão de números racionais, utilizando diferentes estratégias, como tabelas, gráficos e regra de três simples. Entregue a lista de exercício previamente montada por você e, circule pela sala, auxiliando os grupos e tirando dúvidas.

  4. Etapa 4 - Registros

    Os alunos irão registrar suas aprendizagens no _template_ de registro de aprendizagem, preenchendo o campo de ‘Check-out’. Recolha os _templates_ para avaliação.

  5. Etapa 5 - Correção dos exercícios

    Corrija os exercícios em conjunto com a turma, explicando as estratégias utilizadas pelos grupos e tirando dúvidas. Incentive a participação de todos, para enriquecer o aprendizado. Aproveite o momento para apresentar exemplos práticos e didáticos sobre multiplicação e divisão de números racionais.

  6. Etapa 6 - Check-out

    Finalize a aula com um check-out, perguntando aos alunos o que eles aprenderam sobre multiplicação e divisão de números racionais e quais são as principais dúvidas que ainda têm em relação ao assunto. O objetivo é avaliar o aprendizado dos alunos e identificar possíveis lacunas no conhecimento.

  7. Etapa 7 - Tarefa de casa

    Proponha uma tarefa de casa envolvendo cálculos de multiplicação e divisão de números racionais, para que os alunos possam aplicar o que aprenderam em sala de aula. Os alunos devem registrar a tarefa no caderno e entregar na próxima aula. Peça também para preencherem o checkout trazendo o que aprenderam em aula.ionais.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais.
  • Estimular a criatividade e a participação ativa dos alunos na aula.
  • Utilizar a metodologia ativa Ensino Híbrido para tornar a aula mais envolvente e didática.

Critérios de avaliação

  • Capacidade dos alunos em resolver problemas envolvendo multiplicação e divisão de números racionais.
  • Participação ativa dos alunos na aula.
  • Criatividade na elaboração de novos problemas.

Ações do professor

  • Apresentar o tema da aula e explicar a importância dos números racionais em nosso cotidiano.
  • Revisar as operações básicas de multiplicação e divisão de números racionais.
  • Auxiliar os alunos na resolução dos problemas e na elaboração de novos problemas.
  • Incentivar a participação ativa dos alunos na aula.
  • Fazer uma síntese da aula e incentivar os alunos a continuarem praticando a resolução de problemas envolvendo multiplicação e divisão de números racionais.

Ações do aluno

  • Criar um _template_ de registro de aprendizagem, contendo os campos de ‘Check-in’ e ‘Check-out’.
  • Resolver problemas envolvendo multiplicação e divisão de números racionais em grupo.
  • Elaborar novos problemas envolvendo multiplicação e divisão de números racionais.
  • Participar ativamente da aula.
  • Continuar praticando a resolução de problemas envolvendo multiplicação e divisão de números racionais.