Aula sobre Problemas envolvendo multiplicação e divisão de números racionais
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
Comece a aula dizendo que os alunos irão aprender a resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais. Essa habilidade é fundamental para a vida cotidiana, pois muitas situações envolvem a multiplicação e divisão de números racionais, como por exemplo, calcular o preço de um produto em promoção, dividir uma receita de bolo pela metade ou calcular a quantidade de combustível necessária para uma viagem. Os alunos irão trabalhar em grupos para identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções. Ao final, os alunos irão criar infográficos para disseminar a informação.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema da aula e explique como a metodologia Estudo de Caso será aplicada. Em seguida, peça para os alunos formarem seus grupos com 3 a 5 alunos e escolham um tema para trabalhar.
Etapa 2 — Identificação do problema
Os grupos irão definir a temática da pesquisa e identificar um problema relacionado à multiplicação e divisão de números racionais. Forneça exemplos para ajudar os alunos.
Etapa 3 — Levantamento de dados
Os grupos irão realizar pesquisas e entrevistas com pessoas reais para coletar informações sobre o problema identificado. O professor poderá orientar os alunos sobre como realizar entrevistas e pesquisas e ceder o tempo da aula para realizarem a pesquisa com estudantes e professores da escola.
Etapa 4 — Análise do contexto
Após a coleta dos dados, instrua os grupos a analisarem o contexto do problema identificado, buscando entender as causas e possíveis soluções. Oriente os alunos sobre como realizar essa análise.
Etapa 5 — Comparação
Os grupos irão comparar os dados obtidos em entrevistas e pesquisas com dados oficiais, buscando identificar semelhanças e diferenças. Ajude-os nesse momento de troca.
Etapa 6 — Soluções
Os grupos irão propor soluções para o problema identificado, levando em consideração as informações coletadas e a análise do contexto. Instigue e incentive a participação de todos os estudantes.
Etapa 7 — Criação de infográficos
Os grupos irão criar infográficos para disseminar a informação sobre o problema identificado e as soluções propostas. Forneça um template de infográfico com lacunas a serem preenchidas pelos alunos.
Etapa 8 — Avaliação
Avalie o desempenho dos alunos com base nos critérios estabelecidos para esta atividade, tais como participação, entendimento do tema, criatividade e entrega do infográfico. Incentive também os alunos a avaliarem seus próprios desempenhos e a compartilharem suas opiniões sobre a atividade.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais.
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar e interpretar dados.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos durante todas as etapas da aula.
Qualidade das informações coletadas e analisadas pelos grupos.
Qualidade das soluções propostas pelos grupos.
Qualidade dos infográficos criados pelos grupos.
Coerência entre as informações apresentadas nos infográficos e as soluções propostas pelos grupos.
Ações do professor
Orientar os alunos sobre como realizar entrevistas e pesquisas.
Orientar os alunos sobre como analisar e interpretar dados.
Fornecer exemplos práticos e didáticos sobre o tema.
Fornecer um template de infográfico com lacunas a serem preenchidas pelos alunos.
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
Ações do aluno
Identificar um problema relacionado à multiplicação e divisão de números racionais.
Realizar pesquisas e entrevistas com pessoas reais para coletar informações sobre o problema identificado.
Analisar o contexto do problema identificado, buscando entender as causas e possíveis soluções.
Propor soluções para o problema identificado, levando em consideração as informações coletadas e a análise do contexto.
Criar infográficos para disseminar a informação sobre o problema identificado e as soluções propostas.