Aula sobre Problemas envolvendo multiplicação e divisão de números racionais
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
Inicie a aula citando que, nesta aula, os alunos irão trabalhar com problemas envolvendo multiplicação e divisão de números racionais. Os números racionais são aqueles que podem ser escritos na forma de fração, como 1/2, 3/4, 5/6, entre outros. Esses números são muito importantes em nosso cotidiano, pois são utilizados em diversas situações, como em receitas culinárias, em medidas de tempo e em cálculos financeiros. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema da aula e explique a importância dos números racionais em nosso cotidiano. Em seguida, explique a metodologia da ‘Gamificação’ e como ela será aplicada na aula.
Etapa 2 — Exemplos práticos
Apresente alguns exemplos práticos de problemas envolvendo multiplicação e divisão de números racionais, como, por exemplo: "Se uma receita de bolo pede 3/4 de xícara de açúcar e você quer fazer metade da receita, quantas xícaras de açúcar você irá precisar?" Os alunos irão resolver esses problemas em duplas.
Etapa 3 — Criação do mapa de registro
Os alunos irão criar um mapa de registro de um jogo que envolve a resolução de problemas com números racionais. O mapa deve conter os campos: ‘Nome do Jogo’, ‘Objetivo do Jogo’, ‘Desafios do Jogo’, ‘Níveis’, ‘Esquema de Recompensas’, ‘Informações para o consumidor final’ e ‘por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso?’. Oriente os alunos na criação do mapa.
Etapa 4 — Desenvolvimento do Jogo
Os grupos irão desenvolver o jogo utilizando apenas recursos ofertados pelo professor como cartolina, canetas coloridas, dados, entre outros. O objetivo é que os alunos possam aplicar os conceitos de problemas envolvendo multiplicação e divisão de números racionais de forma lúdica e divertida.
Etapa 5 — Apresentação dos Jogos
Cada grupo irá apresentar o seu jogo para a turma, explicando como ele funciona e como os conceitos de problemas envolvendo multiplicação e divisão de números racionais foram aplicados. Os demais alunos poderão jogar e avaliar o jogo.
Etapa 6 — Discussão em Grupo
Após a apresentação dos jogos, será realizada uma discussão em grupo para que os alunos possam compartilhar suas experiências e opiniões sobre a atividade.
Etapa 7 — Feedback e avaliação
Dê um feedback aos alunos sobre os jogos construídos e avalie a participação dos alunos na atividade, considerando os critérios estabelecidos previamente.
Etapa 8 — Conclusão (10 minutos)
O professor irá fazer uma conclusão sobre a importância da resolução de problemas envolvendo números racionais e como a metodologia da Gamificação pode ser utilizada para tornar a aula mais envolvente e didática.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas que envolvam as operações com números racionais.
Estimular a criatividade e a capacidade de trabalho em grupo dos alunos.
Utilizar a metodologia da Gamificação para tornar a aula mais envolvente e didática.
Critérios de avaliação
Capacidade dos alunos em resolver os problemas propostos.
Criatividade e clareza das informações apresentadas no mapa de registro.
Participação e colaboração dos alunos nas atividades em grupo.
Ações do professor
Apresentar o tema da aula e explicar a metodologia da Gamificação.
Orientar os alunos na criação do mapa de registro.
Avaliar a criatividade e a clareza das informações apresentadas no mapa de registro.
Avaliar a capacidade dos alunos em resolver os problemas propostos.
Estimular a participação e a colaboração dos alunos nas atividades em grupo.
Ações do aluno
Resolver os problemas propostos em duplas.
Criar um mapa de registro de um jogo que envolve a resolução de problemas com números racionais.
Apresentar o mapa de registro criado para a turma.
Jogar o jogo criado por outro grupo e resolver os problemas apresentados.
Discutir em grupo sobre as dificuldades encontradas na resolução dos problemas e como poderiam melhorar o jogo criado por outro grupo.