Aula sobre Producao De Vacinas
Metodologia ativa - Aprendizagem Baseada em Problemas
Por que usar essa metodologia?
- Com essa metodologia é possível trabalhar com problemas que façam parte do cotidiano dos alunos, visando maior envolvimento deles com o tema.
- Essa metodologia desenvolve a criatividade, o trabalho em grupo e propicia o surgimento de diferentes soluções para um único problema.
Você sabia?
A aprendizagem baseada em problemas surgiu na década de 1960 em escolas de medicina no Canadá e na Holanda. Ela foi extremamente importante no diagnóstico de muitas doenças na época, propiciando um tratamento mais rápido e eficaz.
A produção de vacinas é um tema extremamente atual e relevante para a sociedade. Em meio à pandemia de Covid-19, o mundo inteiro está voltado para a criação de uma vacina eficaz e segura para combater a doença. Nesta aula, os estudantes aprenderão como é feita a produção de vacinas e o papel da ciência e da tecnologia neste processo. Eles serão desafiados a pensar sobre os benefícios e os impactos socioambientais da produção de medicamentos e outros materiais sintéticos.
Etapa 1 - Apresentação do tema
Inicie a aula explicando o tema e sua importância. Serão apresentados exemplos práticos e didáticos sobre a produção de vacinas, como o processo é feito e como ele pode ser encontrado ou aplicado no cotidiano dos estudantes.Etapa 2 - Divisão em grupos
Os alunos serão divididos em grupos de 4 a 5 pessoas. Cada grupo escolherá um problema relacionado à produção de vacinas e deverá propor soluções para ele. Forneça alguns exemplos de problemas para ajudar os alunos a começar, como a falta de recursos ou a dificuldade em criar uma vacina para doenças raras, causadas por protozoário ou alguns tipos de vírus.Etapa 3 - Pesquisa
Os grupos terão 20 minutos para pesquisar sobre o problema escolhido e possíveis soluções. Forneça recursos para a pesquisa, como livros, artigos e vídeos.Etapa 4 - Discussão em grupo
Cada grupo apresentará o problema escolhido e as soluções propostas. Os demais grupos poderão fazer perguntas e dar sugestões.Etapa 5 - Conclusão
Encerre a aula fazendo uma breve conclusão sobre o tema e a importância da produção de vacinas para uma nação.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade dos alunos em associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico
- Reconhecer os benefícios e os impactos socioambientais da produção de medicamentos e outros materiais sintéticos
- Estimular a pesquisa e a solução de problemas em grupo
Critérios de avaliação
- Participação em grupo
- Qualidade da pesquisa
- Criatividade na proposição de soluções
- Qualidade do template de Dinâmica dos 3 Qs
- Participação na apresentação dos templates
Ações do professor
- Explicar o tema e sua importância
- Dividir os alunos em grupos
- Fornecer recursos para a pesquisa
- Estimular a discussão em grupo
- Fornecer exemplos de problemas para ajudar os alunos a começar
Ações do aluno
- Escolher um problema relacionado à produção de vacinas
- Propor soluções para o problema escolhido
- Pesquisar sobre o problema e possíveis soluções
- Criar um template de Dinâmica dos 3 Qs
- Apresentar o template e explicar como avaliou a atividade