Aula sobre Produzindo Memes
Metodologia ativa - Gamificação
Por que usar essa metodologia?
- A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
- Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
- Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
Os memes são uma forma de comunicação cada vez mais presente na internet. Além de serem engraçados e divertidos, podem ser usados para expressar opiniões, críticas e até mesmo conscientizar as pessoas sobre determinados assuntos. Nesta atividade, os alunos serão incentivados a produzir memes em inglês sobre temas de interesse coletivo, local ou global, para desenvolver sua habilidade de produzir textos críticos e criativos.
Etapa 1 - Introdução
Introduza o tema da aula, explicando o que são memes e como eles podem ser usados para expressar opiniões e críticas. Apresente alguns exemplos de memes populares e discuta com os alunos sobre sua eficácia comunicativa.Etapa 2 - Apresentação da atividade
Apresentar a atividade aos alunos, explicando que, em grupos, eles irão produzir um jogo com memes em inglês sobre temas de interesse coletivo. Incentive os alunos a pensar em temas que sejam relevantes para sua comunidade ou para o mundo em geral.Etapa 3 - Criação do mapa de registro
Explique aos alunos o que é um mapa de registro e peça-os que criem para seu jogo de memes. O mapa deverá conter os seguintes campos:\- Nome do Jogo
\- Objetivo do Jogo
\- Desafios do Jogo
\- Níveis
\- Esquema de Recompensas
\- Informações para o consumidor final
\- Por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso?
Oriente os alunos a criarem um mapa de registro para seu jogo de memes, pensando em como torná-lo mais interessante e engajador para o público.
Etapa 4 - Produção dos memes
Com base no mapa de registro criado, os alunos irão produzir memes em inglês sobre os temas escolhidos para aplicação em seus jogos.Etapa 5 - Socialização dos memes
Os alunos irão apresentar seus jogos em inglês para a turma. Estimule a discussão sobre os temas abordados e sobre a eficácia comunicativa dos memes produzidos.Etapa 6 - Revisão e reescrita dos memes
Forneça feedbacks individuais para cada grupo. Os alunos irão revisar e reescrever seus memes com base nas discussões em sala de aula.Etapa 7 - Avaliação
Realize a avaliação com base em criatividade e originalidade dos jogos produzidos, qualidade do inglês utilizado, revisão e reescrita dos memes, participação nas discussões em sala de aula, engajamento na atividade.
Intencionalidades pedagógicas
- Estimular a criatividade e o pensamento crítico dos alunos.
- Desenvolver a habilidade de produzir textos em inglês sobre temas de interesse coletivo.
- Estimular a participação e a colaboração dos alunos em atividades em grupo.
Critérios de avaliação
- Uso criativo e original do meme para expressar opiniões e/ou críticas.
- Uso adequado do inglês e correção gramatical.
- Participação ativa nas discussões em sala de aula.
- Engajamento na atividade.
Ações do professor
- Apresentar o tema da aula e explicar a atividade aos alunos.
- Fornecer feedbacks individuais aos grupos.
- Estimular a participação dos alunos nas discussões em sala de aula.
- Avaliar os alunos com base nos critérios estabelecidos.
Ações do aluno
- Criar um mapa de registro para seu jogo de memes.
- Produzir memes em inglês sobre temas de interesse coletivo.
- Participar das discussões em sala de aula.
- Revisar e reescrever os memes com base nos feedbacks recebidos.
- Apresentar os memes em inglês para a turma.