Aula sobre Produzindo memes
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
Os memes são uma forma de comunicação cada vez mais presente na internet. Além de serem engraçados e divertidos, podem ser usados para expressar opiniões, críticas e até mesmo conscientizar as pessoas sobre determinados assuntos. Nesta atividade, os alunos serão incentivados a produzir memes em inglês sobre temas de interesse coletivo, local ou global, para desenvolver sua habilidade de produzir textos críticos e criativos.
Etapa 1 — Introdução
Introduza o tema da aula, explicando o que são memes e como eles podem ser usados para expressar opiniões e críticas. Apresente alguns exemplos de memes populares e discuta com os alunos sobre sua eficácia comunicativa.
Etapa 2 — Apresentação da atividade
Apresentar a atividade aos alunos, explicando que, em grupos, eles irão produzir um jogo com memes em inglês sobre temas de interesse coletivo. Incentive os alunos a pensar em temas que sejam relevantes para sua comunidade ou para o mundo em geral.
Etapa 3 — Criação do mapa de registro
Explique aos alunos o que é um mapa de registro e peça-os que criem para seu jogo de memes. O mapa deverá conter os seguintes campos:
- Nome do Jogo
- Objetivo do Jogo
- Desafios do Jogo
- Níveis
- Esquema de Recompensas
- Informações para o consumidor final
- Por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso?
Oriente os alunos a criarem um mapa de registro para seu jogo de memes, pensando em como torná-lo mais interessante e engajador para o público.
Etapa 4 — Produção dos memes
Com base no mapa de registro criado, os alunos irão produzir memes em inglês sobre os temas escolhidos para aplicação em seus jogos.
Etapa 5 — Socialização dos memes
Os alunos irão apresentar seus jogos em inglês para a turma. Estimule a discussão sobre os temas abordados e sobre a eficácia comunicativa dos memes produzidos.
Etapa 6 — Revisão e reescrita dos memes
Forneça feedbacks individuais para cada grupo. Os alunos irão revisar e reescrever seus memes com base nas discussões em sala de aula.
Etapa 7 — Avaliação
Realize a avaliação com base em criatividade e originalidade dos jogos produzidos, qualidade do inglês utilizado, revisão e reescrita dos memes, participação nas discussões em sala de aula, engajamento na atividade.
Intencionalidades pedagógicas
Estimular a criatividade e o pensamento crítico dos alunos.
Desenvolver a habilidade de produzir textos em inglês sobre temas de interesse coletivo.
Estimular a participação e a colaboração dos alunos em atividades em grupo.
Critérios de avaliação
Uso criativo e original do meme para expressar opiniões e/ou críticas.
Uso adequado do inglês e correção gramatical.
Participação ativa nas discussões em sala de aula.
Engajamento na atividade.
Ações do professor
Apresentar o tema da aula e explicar a atividade aos alunos.
Fornecer feedbacks individuais aos grupos.
Estimular a participação dos alunos nas discussões em sala de aula.
Avaliar os alunos com base nos critérios estabelecidos.
Ações do aluno
Criar um mapa de registro para seu jogo de memes.
Produzir memes em inglês sobre temas de interesse coletivo.
Participar das discussões em sala de aula.
Revisar e reescrever os memes com base nos feedbacks recebidos.
Apresentar os memes em inglês para a turma.