Aula sobre Profissões do Teatro: Funções Administrativas
Metodologia ativa — Cultura Maker
Por que usar essa metodologia?
A Cultura Maker favorece a relação entre a teoria e a prática. Através dela conseguimos responder perguntas como: “Professor(a), onde vou usar isso? Por que devo aprender isso?”.
A Cultura Maker não é um passo a passo, ou seja, não é uma receita de bolo que os alunos apenas replicam. Só é considerado cultura maker se houver espaços para criação, autonomia e dinamismo.
Essa metodologia enriquece o processo criativo, a aprendizagem por pares e as habilidades socioemocionais. Propicia caminhos para as atividades interdisciplinares, permitindo que o aprendizado seja mais realista e significativo, perpassando entre as diferentes áreas, competências e habilidades.
Você sabia?
A cultura maker foi expandida após o movimento DIY sigla em inglês para “do it yourself”, que significa “faça você mesmo”. Essa cultura inspira as pessoas a construírem coisas incríveis.
Nesta aula, os alunos conhecerão as funções administrativas no teatro, cruciais para o sucesso de qualquer produção teatral. Será trabalhado como essas funções são importantes para manter o teatro funcionando e como elas contribuem para a realização de um espetáculo de qualidade. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Cultura Maker, em que os alunos vão criar uma fanzine em papel A4 dividido em 8 partes para desenvolver o tema e seus subtópicos. Essa fanzine servirá como uma ferramenta para investigar e experimentar diferentes funções teatrais e discutir os limites e desafios do trabalho artístico coletivo e colaborativo.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Apresente o tema e discuta a importância das funções administrativas no teatro. Convide os alunos a compartilhar suas experiências em produções teatrais e a identificar as funções administrativas que já conhecem.
Etapa 2 — Divisão em grupos
Divida os alunos em grupos e cada grupo receberá um papel A4 dividido em 8 partes.
Etapa 3 — Pesquisa
Peça que cada grupo pesquise sobre uma função administrativa no teatro (ex: produção, cenografia, figurino, iluminação, etc.) e preencha uma parte da fanzine com informações sobre a função escolhida.
Etapa 4 — Compartilhamento
Cada grupo irá compartilhar suas descobertas com a turma e explicar o que aprendeu sobre a função administrativa escolhida.
Etapa 5 — Criação da fanzine
Oriente os grupos na criação de uma página da fanzine sobre a função administrativa escolhida. Eles podem usar desenhos, colagens, textos, ou qualquer outra forma de expressão artística.
Etapa 6 — Montagem da fanzine
Os grupos irão juntar suas páginas da fanzine e montar a publicação.
Etapa 7 — Apresentação final
Cada grupo irá apresentar sua página da fanzine para a turma e explicar como a função administrativa escolhida contribui para o sucesso de uma produção teatral. Incentive a participação de todos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de pesquisa e investigação sobre o teatro e suas funções administrativas.
Fomentar a criatividade e a expressão artística dos alunos.
Incentivar o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
Estimular a reflexão sobre a importância do trabalho administrativo no teatro.
Promover a compreensão sobre a importância do trabalho coletivo e colaborativo em uma produção teatral.
Critérios de avaliação
Participação ativa e colaboração em grupo.
Qualidade e criatividade da página da fanzine produzida.
Clareza e objetividade na apresentação da função administrativa escolhida.
Demonstração de compreensão sobre a importância do trabalho administrativo no teatro.
Reflexão sobre a importância do trabalho coletivo e colaborativo em uma produção teatral.
Ações do professor
Apresentar o tema de forma clara e objetiva.
Orientar os alunos na pesquisa e na criação da fanzine.
Estimular a participação ativa e a colaboração em grupo.
Incentivar a reflexão e a discussão sobre o tema.
Avaliar o desempenho dos alunos de forma justa e coerente.
Ações do aluno
Participar ativamente das discussões em grupo.
Realizar a pesquisa sobre a função administrativa escolhida de forma cuidadosa e objetiva.
Criar uma página da fanzine criativa e de qualidade.
Apresentar a função administrativa escolhida de forma clara e objetiva.
Refletir sobre a importância do trabalho coletivo e colaborativo em uma produção teatral.