Aula sobre Profissões do teatro: funções técnicas
Metodologia ativa — Cultura Maker
Por que usar essa metodologia?
A Cultura Maker favorece a relação entre a teoria e a prática. Através dela conseguimos responder perguntas como: “Professor(a), onde vou usar isso? Por que devo aprender isso?”.
A Cultura Maker não é um passo a passo, ou seja, não é uma receita de bolo que os alunos apenas replicam. Só é considerado cultura maker se houver espaços para criação, autonomia e dinamismo.
Essa metodologia enriquece o processo criativo, a aprendizagem por pares e as habilidades socioemocionais. Propicia caminhos para as atividades interdisciplinares, permitindo que o aprendizado seja mais realista e significativo, perpassando entre as diferentes áreas, competências e habilidades.
Você sabia?
A cultura maker foi expandida após o movimento DIY sigla em inglês para “do it yourself”, que significa “faça você mesmo”. Essa cultura inspira as pessoas a construírem coisas incríveis.
Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre as diferentes funções técnicas do teatro, como iluminação, som, cenografia, figurino, entre outras. Essas funções são essenciais para a realização de uma peça teatral de qualidade e, por isso, é importante que os alunos conheçam cada uma delas. Além disso, a metodologia ativa Cultura Maker será utilizada para que os alunos possam criar uma fanzine sobre o tema, dividida em 8 partes. A Fanzine é uma publicação independente, feita por fãs de um determinado tema, e será uma forma criativa de os alunos demonstrarem o conhecimento adquirido sobre as funções técnicas do teatro.
Para contextualizar o tema, apresente exemplos de peças teatrais que utilizam diferentes funções técnicas, como o musical "O Fantasma da Ópera", que tem uma cenografia impressionante, ou a peça "O Rei Leão", que utiliza figurinos e maquiagens elaborados. Explique também como essas funções são importantes para a realização de um espetáculo teatral de qualidade e como cada uma delas contribui para a criação de uma atmosfera única.
Etapa 1 — Contextualização
Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre as diferentes funções técnicas do teatro, como iluminação, som, cenografia, figurino, entre outras. Essas funções são essenciais para a realização de uma peça teatral de qualidade e, por isso, é importante que os alunos conheçam cada uma delas. Além disso, a metodologia ativa Cultura Maker será utilizada para que os alunos possam criar uma fanzine sobre o tema, dividida em 8 partes. A Fanzine é uma publicação independente, feita por fãs de um determinado tema, e será uma forma criativa de os alunos demonstrarem o conhecimento adquirido sobre as funções técnicas do teatro.
Para contextualizar o tema, apresente exemplos de peças teatrais que utilizam diferentes funções técnicas, como o musical "O Fantasma da Ópera", que tem uma cenografia impressionante, ou a peça "O Rei Leão", que utiliza figurinos e maquiagens elaborados. Explique também como essas funções são importantes para a realização de um espetáculo teatral de qualidade e como cada uma delas contribui para a criação de uma atmosfera única.
Etapa 2 — Apresentação do tema
Apresente o tema e explique as diferentes funções técnicas do teatro. Os alunos poderão fazer perguntas e tirar dúvidas sobre o assunto.
Etapa 3 — Divisão da turma em grupos
Os alunos serão divididos em grupos de 4 a 5 pessoas e cada grupo irá escolher uma função técnica para pesquisar.
Etapa 4 — Pesquisa em grupo
Cada grupo irá pesquisar sobre a função técnica escolhida e deverá fazer um resumo sobre o que aprendeu. Disponibilize materiais de pesquisa, como livros e artigos, ou indicar sites confiáveis para os alunos pesquisarem.
Etapa 5 — Criação da fanzine
Cada grupo irá criar uma página da fanzine sobre a função técnica pesquisada. A fanzine será dividida em 8 partes, então cada grupo terá que criar duas páginas. Os alunos poderão utilizar desenhos, imagens e textos para criar a página. Facilite para que os grupos troquem informações sobre suas produções durante o processo para garantir que o produto seja coerente com a temática e suas partes.
Etapa 6 — Montagem da fanzine
Os grupos irão juntar as páginas criadas e montar a fanzine. Disponibilize materiais como tesoura, cola, papel colorido, entre outros, para que os alunos possam decorar a fanzine.
Etapa 7 — Apresentação da fanzine
Cada grupo irá apresentar sua página da fanzine para a turma. Os alunos poderão explicar o que pesquisaram e como criaram a página.
Etapa 8 — Discussão em grupo
Ao final das apresentações, os alunos irão discutir em grupo sobre as diferentes funções técnicas do teatro e como elas se relacionam entre si. Guie a discussão e faça perguntas para os alunos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em investigar e experimentar diferentes funções teatrais.
Estimular a criatividade dos alunos na criação da fanzine.
Desenvolver a habilidade dos alunos em trabalhar em grupo e colaborar com os colegas.
Estimular a curiosidade dos alunos em relação ao teatro e suas diferentes funções técnicas.
Desenvolver a habilidade dos alunos em apresentar e discutir suas ideias em grupo.
Critérios de avaliação
Participação dos alunos na pesquisa em grupo.
Criatividade na criação da página da fanzine.
Coerência entre o conteúdo pesquisado e a página da fanzine criada.
Participação dos alunos na montagem da fanzine.
Participação dos alunos na apresentação da fanzine e na discussão em grupo.
Ações do professor
Apresentar o tema e explicar as diferentes funções técnicas do teatro.
Dividir a turma em grupos e orientar a pesquisa sobre as funções técnicas.
Disponibilizar materiais para a criação da fanzine.
Guiar a discussão em grupo sobre as diferentes funções técnicas do teatro.
Avaliar o desempenho dos alunos durante a atividade.
Ações do aluno
Pesquisar em grupo sobre a função técnica escolhida.
Criar uma página da fanzine sobre a função técnica pesquisada.
Montar a fanzine em grupo.
Apresentar a página da fanzine para a turma.
Participar da discussão em grupo sobre as diferentes funções técnicas do teatro.