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Propriedades da progressão aritmética (PA) e da função afim

BNCC: EM13MAT507

Quando queremos descobrir os termos de uma progressão aritmética (PA), podemos usar a função afim. Você sabia que precisamos de apenas alguns termos para descobrir a lei da função que descreve a PA? Nessa aula de Matemática e suas tecnologias, você aprenderá a analisar as PAs e deduzir a funções que descrevem seus termos. Vamos nessa?

Material de apoio

Você pode assistir o vídeo para complementar a aula:


Atividades (8)

Navegue ao lado nos tipo de atividade para visualizar as propostas para essa aula.

  1. 1. Questão de múltipla escolha:

    Em uma maratona, estão dispostos ponto de apoio médico e distribuição de água para os maratonistas a uma distância regular. O primeiro ponto de apoio encontra-se a 5 km da partida. Os demais estão localizados nos quilômetros 14, 23, 32 e 41. Determine uma função que correlacione a posição dos postos de apoio em relação ao número de quilômetros percorridos pelo atleta.

    A)

    f(x) = 5x+9

    B)

    f(x)=9x+9

    C)

    f(x) = 9x-4

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  2. 2. Atividade aberta:

    Mídia do exercício 1
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  3. 3. Aprendizagem Entre Pares:

    Imagem da metodologia Aprendizagem Entre Pares

    As progressões aritméticas (PA) e as funções afins são conceitos fundamentais da Matemática que aparecem em diversas situações do cotidiano, como no cálculo de parcelas de empréstimos, na organização de filas, e na análise de crescimento linear de fenômenos. Nesta aula, os estudantes irão explorar as propriedades das PAs e sua relação com as funções afins, compreendendo como identificar e associar essas progressões a funções de domínios discretos. A metodologia ativa de Aprendizagem Entre Pares será utilizada para que os alunos utilizem um template de avaliação por pares, promovendo a colaboração, o pensamento crítico e a comunicação, enquanto aprofundam o conteúdo matemático.

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  4. 4. Aprendizagem Baseada em Projetos:

    Imagem da metodologia Aprendizagem Baseada em Projetos

    As progressões aritméticas (PA) e as funções afins são conceitos fundamentais na Matemática, presentes em diversas situações do cotidiano, como no cálculo de parcelas de empréstimos, planejamento financeiro, análise de crescimento linear e muito mais. Entender as propriedades dessas progressões e suas relações com funções afins permite aos estudantes interpretar e resolver problemas práticos de maneira eficiente. Nesta aula, utilizaremos a metodologia da Aprendizagem Baseada em Projetos para que os alunos, organizados em grupos, preenchem um diário de bordo com os campos Problema, Geração de Alternativas e Solução, explorando as propriedades da PA e da função afim. Essa abordagem promove o protagonismo dos estudantes, o trabalho colaborativo e a aplicação prática dos conceitos matemáticos.

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  5. 5. Rotação por estações:

    Imagem da metodologia Rotação por estações

    As progressões aritméticas (PA) e as funções afins são conceitos fundamentais em Matemática, presentes em diversas situações do cotidiano, como no cálculo de salários, planejamento financeiro, crescimento de populações, entre outros. Compreender suas propriedades permite aos estudantes identificar padrões e resolver problemas de forma eficiente. Nesta aula, a metodologia ativa de Rotação por estações será utilizada para que os alunos explorem o tema sob diferentes perspectivas, promovendo o protagonismo, a colaboração e a aprendizagem significativa. Ao final, os estudantes preencherão um template de registro de aprendizagem com os campos Check-in e Check-out para refletir sobre seu processo de aprendizado.

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  6. 6. Gamificação:

    Imagem da metodologia Gamificação

    As progressões aritméticas (PA) e as funções afins são conceitos fundamentais na Matemática do ensino médio, presentes em diversas situações cotidianas, como o cálculo de salários com aumentos fixos, planejamento financeiro, e análise de crescimento linear em fenômenos naturais e sociais. Entender as propriedades da PA e sua relação com funções afins permite aos estudantes interpretar e modelar situações reais de forma matemática. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de gamificação para tornar o aprendizado mais dinâmico e significativo, por meio da personalização de um jogo com cartas de desafios e afirmações que abordam os conceitos e propriedades da PA e da função afim. Essa abordagem favorece a participação ativa dos alunos, estimula o raciocínio lógico e promove a construção colaborativa do conhecimento.

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  7. 7. Aprendizagem Baseada em Problemas:

    Imagem da metodologia Aprendizagem Baseada em Problemas

    As progressões aritméticas (PA) e as funções afins são conceitos fundamentais na Matemática que aparecem em diversas situações do cotidiano, como no cálculo de parcelas de empréstimos, na organização de eventos com crescimento constante e na análise de padrões numéricos. Entender as propriedades das PAs e sua relação com as funções afins permite aos estudantes interpretar e resolver problemas que envolvem sequências e variações lineares. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), na qual os alunos, organizados em grupos, irão investigar situações-problema reais, registrar suas descobertas em um diário de bordo e construir coletivamente o conhecimento sobre o tema. Essa abordagem promove o protagonismo dos estudantes e a aplicação prática dos conceitos matemáticos.

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  8. 8. Estudo de Caso:

    Imagem da metodologia Estudo de Caso

    As progressões aritméticas (PA) e as funções afins são conceitos fundamentais na Matemática do ensino médio, presentes em diversas situações do cotidiano, como no cálculo de parcelas de empréstimos, planejamento financeiro, organização de eventos e análise de crescimento linear. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Estudo de Caso para que os estudantes possam relacionar a teoria com problemas reais, desenvolvendo habilidades de investigação, análise crítica e comunicação. Através da elaboração de infográficos, os alunos sintetizarão as propriedades das PAs e das funções afins, facilitando a compreensão e a disseminação do conhecimento na comunidade escolar.

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