Puberdade

Atividades (8)

Navegue ao lado nos tipo de atividade para visualizar as propostas para essa aula.

1. 1. Questão de múltipla escolha:

   A puberdade é caracterizada por:

   A)

   Aparecimento da menopausa nas meninas.

   B)

   Engrossamento do timbre da voz nas meninas.

   C)

   Aparecimento de pelos pubianos nas genitálias e nas axilas de meninos e meninas.

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2. 2. Atividade aberta:

   
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3. 3. Design Thinking:

   

   A puberdade é uma fase de grandes mudanças na vida dos adolescentes, marcada por transformações físicas e emocionais. É um momento de descobertas e curiosidades, mas também pode gerar dúvidas e incertezas. É importante que os alunos compreendam as mudanças que ocorrem em seus corpos e saibam lidar com elas de forma saudável. Nesta aula, os alunos terão a oportunidade de desenvolver um mapa de empatia, que os ajudará a entender melhor as mudanças que seus colegas estão passando e a criar soluções para problemas comuns na puberdade.

   Design Thinking

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4. 4. Modelo de Debate Crítico (MDC):

   

   A puberdade é um assunto que desperta curiosidade e questionamentos nos alunos do 8º ano do ensino fundamental. É uma fase de transformações físicas e emocionais que marcam a transição da infância para a adolescência. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizado o Modelo de Debate Crítico (MDC), onde os alunos irão criar um modelo de júri para desenvolver o tema e seus subtópicos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.

   Modelo de Debate Crítico (MDC)

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5. 5. Gamificação (EF):

   

   A puberdade é uma fase da vida cheia de transformações, tanto físicas quanto psicológicas. É um momento em que o corpo passa por mudanças significativas para se preparar para a vida adulta. Essas mudanças podem ser desafiadoras e até mesmo assustadoras para os adolescentes. No entanto, é importante que eles compreendam as mudanças que estão ocorrendo em seus corpos e como elas afetam suas emoções e comportamentos. Nesta aula, será utilizada a metodologia ativa da Gamificação para ajudar os alunos a criar um jogo que explique as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.

   Gamificação

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6. 6. Rotação por estações:

   

   A puberdade é um momento de transição na vida do indivíduo, marcado pela maturação sexual e física. É uma fase de grandes transformações no corpo e na mente, que pode gerar muitas dúvidas e inseguranças para os adolescentes. É importante que os estudantes conheçam as mudanças corporais que ocorrem nessa fase e saibam lidar com as emoções que surgem. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e realizarão atividades relacionadas ao tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em "Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso."

   Rotação por estações

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7. 7. Sala de Aula Invertida:

   

   A puberdade é um período de grandes mudanças na vida de qualquer pessoa, é quando ocorre o amadurecimento sexual e a transição da infância para a adolescência. É um tema muito importante e presente no cotidiano dos estudantes, pois eles estão passando por essa fase ou logo passarão. Nesta aula, a metodologia ativa Sala de Aula Invertida será utilizada para que os alunos criem um mapa conceitual sobre a puberdade, a fim de desenvolver a habilidade de analisar e explicar as transformações que ocorrem nesse período.

   Sala de Aula Invertida

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8. 8. Aprendizagem Baseada em Problemas:

   

   A puberdade é um momento de transformações físicas e emocionais que ocorrem na vida de todos os seres humanos. É um processo natural e importante para o desenvolvimento saudável do corpo e da mente. Nesta aula, vamos explorar as mudanças que ocorrem durante a puberdade, como elas são influenciadas pelos hormônios sexuais e pelo sistema nervoso, e como podemos lidar com elas de forma saudável. Para isso, usaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Problemas, em que os alunos serão incentivados a criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos “Que bom”, "Que pena", "Que tal?", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade.

   Aprendizagem Baseada em Problemas

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