Aula sobre Puberdade
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
A puberdade é um momento de transição na vida do indivíduo, marcado pela maturação sexual e física. É uma fase de grandes transformações no corpo e na mente, que pode gerar muitas dúvidas e inseguranças para os adolescentes. É importante que os estudantes conheçam as mudanças corporais que ocorrem nessa fase e saibam lidar com as emoções que surgem. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e realizarão atividades relacionadas ao tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em "Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso."
Rotação por estações
Etapa 1 — Divisão dos grupos
Divida a turma em 3 grupos diferentes que serão as estações. Cada estação será responsável por uma atividade relacionada ao tema. Os grupos serão formados por sorteio ou por escolha dos alunos.
Etapa 2 — Estação 1: Hormônios Sexuais
Os alunos deverão assistir a um vídeo explicativo sobre a atuação dos hormônios sexuais na puberdade. Em seguida, deverão responder a um questionário sobre o tema.
Etapa 3 — Estação 2: Transformações Corporais
Os alunos receberão uma lista de transformações corporais que ocorrem na puberdade e deverão identificar em seus próprios corpos as mudanças que já ocorreram e as que ainda vão ocorrer.
Etapa 4 — Estação 3: Saúde Sexual
Os alunos receberão um texto sobre saúde sexual e deverão responder a um questionário sobre o assunto.
Etapa 5 — Rotação por estações
Cada grupo deverá se deslocar para a próxima estação, onde realizarão uma nova atividade relacionada ao tema.
Etapa 6 — Apresentação das observações
Na última etapa, os grupos deverão apresentar um resumo das atividades realizadas nas estações e debater sobre as principais dúvidas e descobertas relacionadas ao tema.
Etapa 7 — Encerramento
Encerre a aula destacando os ponto mais relevantes levantados pelos alunos. Incentive-os a dar suas opiniões, tirar dúvida e se expressarem. Ao final reforce a importância de sempre esclarecer eventuais dúvidas sobre a puberdade.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de análise e explicação das transformações corporais que ocorrem na puberdade.
Ampliar o conhecimento dos alunos sobre a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso na puberdade.
Promover a reflexão dos alunos sobre a importância da saúde sexual e dos cuidados com o próprio corpo.
Critérios de avaliação
Participação ativa nas atividades propostas.
Domínio do conteúdo abordado.
Capacidade de análise e explicação das transformações corporais que ocorrem na puberdade.
Respeito às diferenças e à diversidade.
Ações do professor
Preparar o material necessário para as atividades.
Orientar os alunos sobre o funcionamento da metodologia Rotação por estações.
Estimular a participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
Sanar dúvidas e estimular o debate sobre o tema.
Avaliar o desempenho dos alunos nas atividades.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas.
Respeitar as diferenças e a diversidade.
Colaborar com os colegas na realização das atividades.
Demonstrar interesse e curiosidade pelo tema.
Expressar suas dúvidas e opiniões durante o debate.