Put it down in words

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Why is written language more limited than spoken language?

   A)

   With spoken language we can identify other elements of communication, such as tone of voice, vocal expressions, and intonation. They help us understand the message.

   B)

   Spoken language allows us to communicate exclusively through regional expressions, bringing different elements to make communication more complete.

   C)

   Written language allows us to appropriate all the elements of language, while spoken language is limited to sending messages through the voice.

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2. 2. Atividade aberta:

   Check out the tips from our class and produce a text in English based on these tips.

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3. 3. Aprendizagem Entre Pares:

   

   O tema "Put it down in words" refere-se à habilidade de expressar ideias, sentimentos e informações por meio da linguagem escrita, transformando pensamentos abstratos em textos claros e organizados. No cotidiano dos estudantes, essa competência é fundamental para comunicar-se eficazmente em diferentes contextos, como redações escolares, mensagens, relatórios e até interações digitais. Nesta aula, a abordagem será centrada na elaboração de um mapa conceitual que organize o tema principal e seus desdobramentos em sub-ideias, permitindo que os estudantes compreendam e articulem as diversas facetas da linguagem escrita. A metodologia ativa de Aprendizagem Entre Pares será utilizada para promover a troca de conhecimentos e o desenvolvimento colaborativo, valorizando o diálogo e a construção conjunta do conhecimento.

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4. 4. Design Thinking:

   

   A expressão "Put it down in words" refere-se à habilidade de expressar ideias, sentimentos e informações de forma clara e organizada por meio da linguagem escrita. No cotidiano dos estudantes, essa competência é fundamental para comunicar-se eficazmente em diferentes contextos, como redações, relatórios, mensagens e debates. Nesta aula, será trabalhada a compreensão e produção textual a partir da construção coletiva de um mapa de empatia, que ajudará os alunos a entenderem melhor o público-alvo de um texto, suas necessidades e perspectivas. A metodologia ativa Design Thinking será aplicada para engajar os estudantes no processo de análise e reflexão, promovendo uma aprendizagem significativa e colaborativa.

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5. 5. Rotação por estações:

   

   A expressão "Put it down in words" é fundamental para o desenvolvimento da habilidade de expressar ideias, sentimentos e informações de forma clara e organizada, utilizando diferentes linguagens e recursos textuais. No cotidiano dos estudantes, essa habilidade aparece em diversas situações, como escrever redações, elaborar relatórios, participar de debates e produzir conteúdos para redes sociais. Nesta aula, a metodologia ativa de Rotação por Estações será aplicada para que os alunos explorem o tema sob diferentes perspectivas, promovendo a aprendizagem colaborativa e o protagonismo. O uso do template da Dinâmica dos 3 Qs (Que bom, Que pena, Que tal) será incorporado como ferramenta de avaliação reflexiva ao final da atividade, permitindo que os estudantes expressem suas impressões sobre o processo de aprendizagem.

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6. 6. Cultura Maker:

   

   Nesta aula, o tema "Put it down in words" será trabalhado a partir da compreensão e produção de textos e discursos que envolvem a linguagem das formas e curvas presentes em diferentes linguagens visuais, como logotipos, obras de arte e arquitetura. Os estudantes serão convidados a refletir sobre como essas formas transmitem emoções e mensagens, desenvolvendo a habilidade de interpretar e expressar ideias por meio de diferentes linguagens. A metodologia ativa Cultura Maker será aplicada para que os alunos, em grupos, preencham o template da Dinâmica dos 3 Qs (Que bom, Que pena, Que tal) como ferramenta de avaliação da atividade, promovendo a reflexão crítica e o autoconhecimento sobre o processo de aprendizagem e produção. O material de apoio, o template da Dinâmica dos 3 Qs, estará disponível em formato digital para ser utilizado ao final da aula, auxiliando na avaliação formativa dos estudantes.

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7. 7. Aprendizagem Baseada em Projetos:

   

   A expressão 'Put it down in words' refere-se à habilidade de expressar ideias, sentimentos e informações de forma clara e organizada por meio da linguagem escrita. No cotidiano dos estudantes, essa competência é fundamental para diversas situações, como redigir relatórios, mensagens, resumos e até mesmo para a comunicação em redes sociais. Nesta aula, a abordagem será realizada por meio da metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, em que os alunos trabalharão em grupos para registrar e organizar suas reflexões e soluções em um diário de bordo, contemplando os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução. Esse processo visa desenvolver a capacidade de utilizar diferentes linguagens para compreender e produzir textos e discursos em variados contextos sociais.

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8. 8. Estudo de Caso:

   

   O tema "Put it down in words" aborda a importância de expressar ideias, sentimentos e informações de forma clara e eficaz por meio da linguagem escrita e visual. No cotidiano dos estudantes, essa habilidade é fundamental para comunicar-se em diferentes contextos, seja na escola, na comunidade ou no ambiente digital. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Estudo de Caso para que os alunos investiguem um problema real relacionado à comunicação e produção textual, desenvolvendo um infográfico como ferramenta para disseminar informações de forma acessível e atrativa. O material de apoio será um template de infográfico com lacunas a serem preenchidas, que guiará os estudantes na organização e apresentação dos dados coletados durante a pesquisa.

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