Qual é nossa relação com o meio ambiente?

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   

   Essa é uma campanha publicitária feita pela Prefeitura de Vila Velha. Qual é principal objetivo dessa campanha?

   A)

   Conscientizar a população sobre as consequências do descarte irregular do lixo, mostrando a importância de manter a cidade limpa.

   B)

   Valorizar o descarte do lixo de forma irregular, mostrando as consequências desse ato.

   C)

   Conscientizar sobre as consequências do descarte irregular do lixo, mostrando que ele não impacta na cidade.

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2. 2. Atividade aberta:

   
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3. 3. Sala de Aula Invertida:

   

   A relação do ser humano com o meio ambiente é um tema muito importante e atual. Como interagimos com a natureza pode influenciar diretamente na qualidade de vida de todos os seres vivos do planeta. Nesta atividade, vamos discutir sobre a nossa relação com o meio ambiente e como podemos melhorá-la. Para isso, os alunos terão um papel ativo na construção do conhecimento. Vamos trabalhar com o modelo da Dinâmica dos 3 Qs, cujo objetivo é avaliar a atividade e desenvolver a habilidade dos alunos em relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.

   A atividade será desenvolvida em 6 etapas:

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4. 4. Rotação por estações:

   

   O meio ambiente é um tema muito importante, pois está presente em nosso cotidiano, com impacto direto em nossas vidas. É importante que os alunos compreendam a relação que temos com o meio ambiente e como podemos preservá-lo, para garantir um futuro sustentável. Nesta atividade, os alunos serão divididos em grupos e trabalharão em estações diferentes, cada uma com uma atividade relacionada ao tema. Exemplos práticos serão apresentados para que os alunos possam compreender melhor como a relação com o meio ambiente está presente em suas vidas.

   A atividade será desenvolvida em 5 etapas:

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5. 5. Modelo de Debate Crítico (MDC):

   

   Esse tema é muito importante, pois temos visto nos últimos anos como as ações humanas têm impactado negativamente o meio ambiente. Desde a poluição do ar e das águas até o desmatamento e a extinção de espécies, tudo isso afeta a nossa qualidade de vida e a do planeta na totalidade. Nessa atividade, vamos trabalhar a habilidade de relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais, para entendermos melhor como a natureza funciona e como podemos viver de forma mais sustentável.

   A atividade será desenvolvida em 6 etapas:

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6. 6. Design Thinking:

   

   A relação do ser humano com o meio ambiente é um tema cada vez mais importante e relevante, especialmente em um momento em que os impactos do homem na natureza são cada vez mais evidentes. Nesta atividade, vamos explorar como os padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais influenciam a vida humana e como podemos agir de forma mais consciente em relação ao meio ambiente.

   A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

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7. 7. Gamificação (EF):

   

   A relação do ser humano com o meio ambiente é um tema cada vez mais importante em nosso cotidiano. A partir dessa perspectiva, a atividade procura desenvolver a habilidade dos alunos em relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais. Para isso, os alunos criarão um mapa de registro de um jogo fictício que envolva esses elementos. Essa atividade estimulará a criatividade, a cooperação e o pensamento crítico dos alunos, além de tornar a atividade mais divertida e envolvente.

   A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

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8. 8. Design Sprint:

   

   Nesta atividade, vamos falar sobre a nossa relação com o meio ambiente. Vamos entender como os padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais estão interligados e como isso afeta o nosso dia a dia. Por exemplo, como o clima influencia na produção de alimentos, como o tipo de solo pode ser favorável ou não para o cultivo de plantas e como a vegetação pode ajudar a prevenir deslizamentos de terra. Para trabalhar esse tema, os alunos irão criar um modelo com 5 etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar.

   A atividade será desenvolvida em 7 etapas:

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