Aula sobre Qual é o Plano da ONU para acabar com a fome?
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
A fome é um problema mundial que afeta milhões de pessoas todos os dias. A Organização das Nações Unidas (ONU) tem como um de seus objetivos acabar com a fome até 2030. Para isso, a organização criou o Plano de Ação Global para Acabar com a Fome (PGA), cujo objetivo é garantir o acesso a alimentos nutritivos e suficientes para todos. Vamos entender melhor o que é esse plano e como ele pode ajudar a acabar com a fome no mundo.
A atividade será desenvolvida em 7 etapas:
Etapa 1 — Introdução
Inicie a aula explicando o que é o PGA e qual é o objetivo dele. Em seguida, apresente aos alunos o estudo de caso que será trabalhado na aula.
Etapa 2 — Estudo de caso
Apresente aos alunos um estudo de caso sobre a produção de alimentos em uma região carente de recursos. O estudo de caso deve conter informações sobre as dificuldades enfrentadas pelos agricultores e a importância da produção agropecuária para a sociedade urbano-industrial.
Etapa 3 — Discussão em grupo
Os alunos devem se dividir em grupos e discutir o estudo de caso apresentado. Eles devem analisar as informações e identificar as lacunas que precisam ser preenchidas para entender melhor o assunto.
Etapa 4 — Criação do modelo de infográfico
Cada grupo deve criar um modelo de infográfico contendo as lacunas identificadas na etapa anterior. O objetivo é que esse material sirva de apoio ao estudo de caso realizado pelos estudantes.
Etapa 5 — Preenchimento do modelo
Os alunos devem preencher o modelo de infográfico com as informações que conseguiram reunir sobre o estudo de caso. Eles devem usar recursos como lápis, canetas e papel.
Etapa 6 — Apresentação dos infográficos
Cada grupo deve apresentar o seu infográfico para a turma. Durante a apresentação, os alunos devem explicar as informações contidas no infográfico e como elas se relacionam com o estudo de caso.
Etapa 7 — Conclusão
Finalize a aula fazendo uma conclusão sobre o assunto trabalhado. Destaquea importância da produção agropecuária para a sociedade urbano-industrial e como o PGA pode ajudar a acabar com a fome no mundo.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de análise e interpretação de informações.
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
Promover a reflexão sobre a importância da produção agropecuária para a sociedade urbano-industrial.
Critérios de avaliação
Participação ativa nas discussões em grupo.
Qualidade do modelo de infográfico criado pelo grupo.
Clareza e objetividade na apresentação do infográfico.
Ações do professor
Apresentar o assunto de forma clara e objetiva.
Estimular a participação dos alunos nas discussões em grupo.
Orientar os alunos na criação do modelo de infográfico.
Ações do aluno
Participar ativamente das discussões em grupo.
Criar um modelo de infográfico que contenha as lacunas identificadas no estudo de caso.
Preencher o modelo com informações relevantes e apresentá-lo para a turma.