Aula sobre Qual E O Plano Da Onu Para Acabar Com A Fome
Metodologia ativa - Modelo de Debate Crítico (MDC)
Por que usar essa metodologia?
- O Modelo de Debate Crítico (MDC) trabalha de forma direcionada habilidades argumentativas, escuta ativa, aprendizagem entre pares e a construção do cidadão crítico e consciente do seu papel na sociedade, entendendo seus direitos e deveres.
- Essa metodologia trabalha a construção, defesa e ressignificação do argumento, favorece o aprofundamento nos temas abordados, desenvolve habilidades de pesquisa, síntese e comunicação. Desta maneira espera-se alcançar uma aprendizagem mais significativa-crítica.
Você sabia?
O Modelo de Debate Crítico (MDC) se assemelha a prática de júri popular utilizada para o cumprimento de nossas normas e leis.
A fome é um problema mundial que afeta muitas pessoas em diferentes partes do mundo. A Organização das Nações Unidas (ONU) tem um plano para acabar com a fome, chamado de Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). O ODS 2 visa acabar com a fome no mundo até 2030. Nesta atividade, vamos discutir o que é o plano da ONU para acabar com a fome e como isso pode ser aplicado na nossa realidade.
A atividade será desenvolvida em 7 etapas:
Etapa 1 - Introdução do tema e contextualização
Apresente o tema e faça uma breve contextualização sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), com foco na ODS 2.Etapa 2 - Divisão da turma em grupos
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos e entrega o material de orientação para o debate.Etapa 3 - Explicação
Explique como será desenvolvida a atividade e oriente na construção do modelo de avaliação por rubrica.Etapa 4 - Construção do modelo de avaliação
Peça aos alunos para construírem o modelo de avaliação por rubrica em grupo.Etapa 5 - Debate em grupo
Debate em grupo sobre os temas relacionados a atividade.Etapa 6 - Apresentação e debate geral
Peça aos alunos que façam as apresentações dos grupos e promova um debate entre todos.Etapa 7 - Avaliação
Chegou a vez dos alunos avaliarem seus colegas conforme os critérios estabelecidos. Ao final, faça um feedback com a turma sobre a atividade.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade de análise crítica dos alunos sobre a importância da discussão sobe a fome no mundo;
- Estimular a criatividade e a participação dos alunos na construção do modelo de avaliação por rubrica;
- Desenvolver a habilidade de argumentação e persuasão dos alunos;
- Estimular a participação ativa dos alunos na discussão do tema;
- Desenvolver a habilidade de trabalho em equipe.
Critérios de avaliação
- Compreensão do tema e dos subtópicos;
- Participação ativa na discussão;
- Argumentação e persuasão;
- Cooperação e trabalho em equipe;
- Criatividade na construção do modelo de avaliação por rubrica.
Ações do professor
- Apresentar o tema e contextualizá-lo para os alunos;
- Dividir a turma em grupos e entregar a cada grupo um subtópico relacionado ao tema;
- Explicar a atividade e orientar os alunos na construção do modelo de avaliação por rubrica;
- Estimular a participação ativa dos alunos na discussão do tema e na construção do modelo de avaliação por rubrica;
- Avaliar os alunos segundo os critérios estabelecidos.
Ações do aluno
- Participar ativamente da discussão do tema;
- Trabalhar em equipe para construir o modelo de avaliação por rubrica;
- Argumentar e persuadir os colegas durante o debate;
- Cooperar com os colegas para construir um argumento sólido;
- Ser criativo na construção do modelo de avaliação por rubrica.