Quando usar WILL ou BE GOING TO?
Hi, how are you? Você já conheceu as formas will e be going to para falar do futuro. Mas quando usar uma ou outra forma? Nesta aula de Inglês, você vai entender quando usar "will" e quando usar "be going to". Bons estudos!
Material de apoio
Você pode assistir o vídeo para complementar a aula:
Atividades (8)
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1. Questão de múltipla escolha:
Se alguém te chamar pra ir a algum lugar, como você pode responder "Sim, eu vou", em Inglês?
Atividade completaA)
Yes, I go.B) Yes, I will.
C) Yes, I'm going to your house.
2. Atividade aberta:
Atividade completa3. Rotação por estações:
O tema "Quando usar WILL ou BE GOING TO?" é fundamental para que os alunos aprendam a utilizar recursos e repertórios linguísticos apropriados no momento de falar sobre o futuro. Esta habilidade é importante tanto no âmbito pessoal quanto profissional, já que é comum, em diversas áreas, prevermos e planejarmos coisas que vão acontecer em algum momento futuro. É essencial que os estudantes compreendam as diferenças entre esses dois tempos verbais e saibam aplicá-los corretamente. Na atividade, trabalharemos com a metodologia de rotação por estações, em que cada grupo de alunos será responsável por uma atividade relacionada ao tema.Atividade completa4. Ensino Híbrido:
Will e be going to são formas verbais usadas para falar de eventos futuros em inglês. Enquanto "will" é usado para expressar decisões espontâneas ou coisas que estão fora do nosso controle, "be going to" é usado para falar sobre planos e intenções que já foram feitos antes. O estudo dessas formas verbais é importante para os alunos, pois eles precisam saber falar sobre seus planos para o futuro e fazer previsões sobre eventos futuros. Nesta atividade, vamos trabalhar o tema de uma forma mais ativa e híbrida, usando um template de registro de aprendizagem que vai ajudar os alunos a acompanhar o progresso do seu aprendizado.Atividade completa5. Sala de Aula Invertida:
Nesta atividade, vamos aprender a diferença entre o uso de "will" e "be going to" em inglês. Essas são duas formas diferentes de falar sobre o futuro na língua inglesa, e são muito utilizadas em diversas situações. Por exemplo, se você está planejando uma viagem, pode dizer "I'm going to visit São Paulo next month" ou "I will visit São Paulo next month". Ambas estão corretas, mas cada uma delas tem uma função específica. Vamos entender melhor essa diferença e praticar bastante para usá-las de forma adequada.Atividade completa6. Gamificação:
O uso dos tempos verbais WILL e BE GOING TO é muito comum na língua inglesa, especialmente quando se trata de falar sobre eventos futuros. Nesta atividade, vamos explorar as diferenças entre Will e Be Going To e quando usar cada um deles. Para tornar a aula mais envolvente, utilizaremos a metodologia ativa de gamificação. Os alunos serão desafiados a criar um jogo que ensine as diferenças entre Will e Be Going To que seja engajador para outras pessoas jogarem.Atividade completa7. Aprendizagem Entre Pares:
Os tempos verbais "will" e "be going to" são fundamentais na língua inglesa para expressar ações futuras. É importante que os alunos sejam capazes de identificar quando utilizar cada um deles. Por exemplo, o "will" é utilizado quando se trata de uma decisão instantânea, enquanto o "be going to" é utilizado para expressar um planejamento futuro já decidido. Conseguir se expressar adequadamente sobre o futuro é essencial em diversas situações da vida cotidiana, desde conversas informais com amigos até entrevistas de emprego. Nesta atividade, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares, na qual os alunos serão os protagonistas da construção do conhecimento.Atividade completa8. Cultura Maker:
Nesta atividade, vamos trabalhar o tema "Quando usar WILL ou BE GOING TO?" para desenvolver a habilidade dos alunos em utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar, comunicar e falar do futuro: planos, previsões, possibilidades e probabilidades. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Cultura Maker, na qual os alunos vão criar um diário de bordo contendo os campos de Problema, Geração de Alternativas e Solução, feito em grupo.Atividade completa
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