Aula sobre Quando usar WILL ou BE GOING TO?
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
Will e be going to são formas verbais usadas para falar de eventos futuros em inglês. Enquanto "will" é usado para expressar decisões espontâneas ou coisas que estão fora do nosso controle, "be going to" é usado para falar sobre planos e intenções que já foram feitos antes. O estudo dessas formas verbais é importante para os alunos, pois eles precisam saber falar sobre seus planos para o futuro e fazer previsões sobre eventos futuros. Nesta atividade, vamos trabalhar o tema de uma forma mais ativa e híbrida, usando um template de registro de aprendizagem que vai ajudar os alunos a acompanhar o progresso do seu aprendizado.
Etapa 1 — Check-in
Explique o tema da aula, apresentando exemplos e situações onde as formas verbais will e be going to são utilizadas. Os alunos devem registrar em seus modelos de registro de aprendizagem suas experiências ou conhecimentos prévios sobre o tema.
Etapa 2 — Vídeo explicativo
Apresente aos alunos um vídeo explicativo sobre o uso de will e be going to na língua inglesa. O vídeo deve apresentar exemplos claros e objetivos de uso dessas formas verbais.
Etapa 3 — Discussão em grupo
Os alunos vão se dividir em pequenos grupos e discutir sobre as diferenças e semelhanças entre o uso de will e be going to. Eles devem debater sobre situações cotidianas em que essas formas verbais são utilizadas.
Etapa 4 — Exercícios práticos
Apresente uma série de exercícios para os alunos realizarem em seus cadernos. Esses exercícios devem incluir frases em que os alunos precisam escolher a forma correta de will e be going to.
Etapa 5 — Check-out
Faça uma revisão com os alunos sobre tudo o que foi abordado na aula. Os alunos devem registrar em seus modelos de registro de aprendizagem os principais aprendizados da aula e o que eles precisam estudar mais.
Etapa 6 — Tarefa
Os alunos vão fazer uma tarefa em casa que consiste em escrever um pequeno texto sobre seus planos futuros usando as formas verbais will e be going to. Eles devem entregar esses textos na próxima aula.
Etapa 7 — Check-in na próxima aula
Na próxima aula, os alunos vão apresentar seus textos sobre planos futuros. Oriente a correção dos textos e incentive a participação dos alunos em um debate sobre os planos futuros.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em utilizar as formas verbais will e be going to para falar sobre planos e previsões futuras.
Estimular a participação ativa dos alunos na aula, criando um ambiente de aprendizagem colaborativa.
Proporcionar aos alunos uma oportunidade para criar um registro de aprendizagem que possa acompanhar seu progresso na aula de Inglês.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos durante as discussões em grupo.
Habilidade dos alunos em identificar a forma correta de usar will e be going to em frases apresentadas nos exercícios.
Clareza e objetividade da tarefa de escrita sobre planos futuros.
Qualidade do texto entregue na tarefa.
Ações do professor
Apresentar um vídeo explicativo sobre o uso de will e be going to na língua inglesa.
Propor exercícios práticos que permitam aos alunos identificar a forma correta de usar will e be going to.
Incentivar a participação dos alunos em discussões em grupo e debates sobre o tema apresentado.
Corrigir os textos entregues pelos alunos e orientá-los na produção de novos textos.
Ações do aluno
Participar ativamente das discussões em grupo e debates sobre o tema apresentado.
Realizar os exercícios práticos propostos pelo professor.
Escrever um texto em casa sobre seus planos futuros, utilizando as formas verbais will e be going to.
Registrar em seu modelo de registro de aprendizagem os principais aprendizados da aula.