Aula sobre Quarantine and Vacation (Quarentena e Férias)
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
Essa aula visa desenvolver a habilidade dos alunos em "Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros)."
Etapa 1 — Apresentação
Inicie a aula perguntando aos alunos como foram suas férias e se eles fizeram alguma atividade diferente durante a quarentena. Explique que eles irão aprender a falar sobre esses assuntos em inglês.
Etapa 2 — Estudo de caso
Apresente um estudo de caso em que um grupo de amigos passou a quarentena e as férias juntos e cada um teve uma experiência diferente. Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos e distribua uma cópia do estudo de caso para cada grupo.
Etapa 3 — Preenchimento do infográfico
Cada grupo deve criar um modelo de infográfico com lacunas a serem preenchidas. O modelo deve conter informações como local, atividade, adjetivo, entre outros, em inglês. Essa atividade incentivará a criatividade dos alunos e o uso do repertório lexical.
Etapa 4 — Apresentação dos infográficos
Com os infográficos prontos, cada grupo deve apresentá-los para a turma e preencher as lacunas com as informações do estudo de caso apresentado anteriormente.
Etapa 5 — Ampliação do vocabulário
Após as apresentações, apresente algumas palavras novas relacionadas ao tema e peça para os alunos escreverem frases utilizando-as.
Etapa 6 — Atividade escrita
Para finalizar a aula, os alunos devem escrever um pequeno texto sobre as suas férias ou a quarentena, utilizando o vocabulário aprendido.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em construir repertório lexical em temas familiares.
Incentivar a criatividade dos alunos.
Promover a interação e colaboração entre os alunos.
Desenvolver a habilidade de apresentação oral.
Critérios de avaliação
Uso adequado do vocabulário aprendido.
Clareza na apresentação dos infográficos.
Coerência e coesão no texto escrito.
Participação e colaboração em grupo.
Correção gramatical.
Ações do professor
Elaborar o estudo de caso.
Distribuir os materiais necessários para a atividade.
Explicar as instruções detalhadamente.
Estimular a criatividade e participação dos alunos.
Dar feedbacks construtivos.
Ações do aluno
Participar ativamente da atividade em grupo.
Utilizar o vocabulário aprendido de forma adequada.
Ser criativo na elaboração do infográfico.
Apresentar o infográfico com clareza e objetividade.
Escrever um texto coerente utilizando o vocabulário aprendido.