Aula sobre Quilombos no Brasil: resistências através do tempo
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
Os quilombos foram comunidades formadas por escravos fugidos que se organizaram para resistir à escravidão no Brasil. Eles foram importantes espaços de resistência e luta contra a opressão e a exploração. Nesta aula, vamos explorar a história dos quilombos no Brasil e entender como eles foram importantes para a luta contra a escravidão. Para isso, vamos utilizar a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes relacionadas ao tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema da aula e explique o que são quilombos e sua importância histórica. Em seguida, divida a turma em três grupos e explicar como funcionará a metodologia rotação por estações
Etapa 2 — Rotação por Estações
Organize a turma em três grupos e explique que irão realizar uma atividade em circuito, chamada de estações. Explique que em cada estação haverá uma atividade com começo, meio e fim, e que as estações são independentes uma das outras. Defina com os alunos o tempo que ficarão em cada estação e a ordem de rotação entre elas. Para cada estação, sugerimos os seguintes temas:
Estação 1 - Leitura e análise de documentos:
Os alunos irão ler e analisar documentos históricos sobre a vida nos quilombos, como cartas, diários e relatos de viajantes. Eles deverão responder a perguntas sobre o conteúdo dos documentos e discutir em grupo as informações encontradas.
Estação 2 - Mapa dos quilombos:
Os alunos irão criar um mapa dos quilombos no Brasil, identificando sua localização e importância histórica. Eles deverão pesquisar informações sobre os principais quilombos e apresentar suas descobertas para o grupo. Disponibilize um mapa do Brasil simples, para que eles sinalizem com lápis de cor os quilombos descobertos por eles.
Estação 3 - Teatro:
Os alunos irão criar uma cena teatral que retrate a vida em um quilombo. Eles deverão pesquisar informações sobre a organização social, econômica e política dos quilombos e utilizar essas informações para criar a cena. Em seguida, irão apresentar a cena para o grupo.
Etapa 3 — Conclusão
Reúna a turma e fazer uma reflexão sobre o que foi aprendido na aula. Os alunos deverão compartilhar suas descobertas e questionamentos sobre o tema.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas.
Estimular a pesquisa e análise de fontes históricas.
Desenvolver a criatividade e a capacidade de expressão dos alunos.
Critérios de avaliação
Participação ativa nas atividades propostas.
Utilização correta das fontes históricas.
Criatividade na criação da cena teatral.
Cooperação e trabalho em equipe.
Ações do professor
Apresentar o tema de forma clara e objetiva.
Orientar os alunos na realização das atividades.
Estimular a participação e a cooperação dos alunos.
Fazer uma reflexão sobre o que foi aprendido na aula.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas.
Realizar as atividades com atenção e dedicação.
Cooperar com os colegas de grupo.
Compartilhar suas descobertas e questionamentos sobre o tema.