Aula sobre Racismo científico
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
O racismo científico foi uma teoria que surgiu no século XIX e que buscava justificar a superioridade de uma raça sobre as outras. Essa teoria foi utilizada para justificar a escravidão, o genocídio de povos indígenas e outras formas de opressão. Infelizmente, ainda hoje, o racismo científico é utilizado para justificar a discriminação e a exclusão social. Aqui, vamos utilizar a metodologia ativa Gamificação para criar um jogo de tabuleiro que nos ajude a entender melhor o racismo científico e seus impactos negativos para as populações negras e indígenas nas Américas.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Apresente o tema do racismo científico e seus impactos negativos para as populações negras e indígenas nas Américas. Serão utilizados exemplos práticos e didáticos para que os alunos possam entender melhor o tema.
Etapa 2 — Divisão dos grupos
Os alunos serão divididos em grupos de 4 a 5 pessoas. Cada grupo irá escolher um líder que será responsável por coordenar as atividades do grupo.
Etapa 3 — Criação do jogo
Cada grupo irá criar um jogo de tabuleiro sobre o tema do racismo científico. O jogo deve ter um dado, pinos, cards de perguntas e ações, e um tabuleiro com 51 casas para desenvolver o tema e seus subtópicos. Os alunos devem utilizar a criatividade para criar um jogo que seja divertido e educativo.
Etapa 4 — Apresentação dos jogos
Cada grupo irá apresentar seu jogo para a turma. Os alunos devem explicar as regras do jogo e como ele ajuda a entender o tema do racismo científico e seus impactos negativos para as populações negras e indígenas nas Américas.
Etapa 5 — Discussão em grupo
Após a apresentação dos jogos, os alunos irão discutir em grupo sobre o que aprenderam com a atividade. Faça a mediação da discussão e ajude os alunos a refletir sobre o tema.
Etapa 6 — Avaliação
Avalie a participação dos alunos na atividade e a qualidade dos jogos criados. Os alunos também serão convidados a avaliar a atividade e a metodologia utilizada.
Intencionalidades pedagógicas
Identificar as tensões e os significados dos discursos civilizatórios, avaliando seus impactos negativos para os povos indígenas originários e as populações negras nas Américas.
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
Promover a reflexão crítica sobre o tema do racismo científico e seus impactos negativos para as populações negras e indígenas nas Américas.
Critérios de avaliação
Participação ativa na atividade.
Qualidade do jogo criado.
Capacidade de explicar as regras do jogo e como ele ajuda a entender o tema do racismo científico e seus impactos negativos para as populações negras e indígenas nas Américas.
Reflexão crítica sobre o tema.
Ações do professor
Apresentar o tema do racismo científico e seus impactos negativos para as populações negras e indígenas nas Américas.
Dividir os alunos em grupos e explicar as regras da atividade.
Mediar a discussão em grupo e ajudar os alunos a refletir sobre o tema.
Avaliar a participação dos alunos na atividade e a qualidade dos jogos criados.
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
Ações do aluno
Participar ativamente da atividade.
Criar um jogo de tabuleiro sobre o tema do racismo científico e seus impactos negativos para as populações negras e indígenas nas Américas.
Explicar as regras do jogo e como ele ajuda a entender o tema.
Discutir em grupo sobre o que aprenderam com a atividade.
Avaliar a atividade e a metodologia utilizada.