Logo do Aprendizap
Ver mais aulas

Aula sobre Racismo E Desigualdade No Brasil

Metodologia ativa - Rotação por estações

Por que usar essa metodologia?

  • Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
  • Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.

Você sabia?

É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.

O Brasil é um país marcado pela desigualdade social e racial. Desde a época da colonização, a população negra foi subjugada e explorada, o que gerou um legado de racismo e discriminação que persiste até hoje. Aqui, vamos discutir como o racismo e a desigualdade afetam a sociedade brasileira e como podemos combatê-los.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Inicie explicando o tema e seus objetivos. Em seguida, faça uma breve revisão sobre o conceito de racismo e desigualdade social.

  2. Etapa 2 - Rotação por Estações

    Estação 1 - Vídeo

    Os alunos assistem a um vídeo sobre racismo e desigualdade no Brasil. O vídeo deve ser curto e objetivo, com exemplos práticos que possam ser facilmente compreendidos pelos alunos.

    Estação 2 - Texto

    Os alunos leem um texto sobre racismo e desigualdade no Brasil. O texto deve ser claro e objetivo, com exemplos práticos que possam ser facilmente compreendidos pelos alunos.

    Estação 3 - Debate

    Os alunos participam de um debate sobre racismo e desigualdade no Brasil. Divida a turma em grupos e cada grupo deve defender um ponto de vista sobre o tema.

    Estação 4 - Dinâmica dos 3 Qs

    Os alunos criam um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

  3. Etapa 3 - Conclusão

    Faça uma síntese e reforce a importância de combater o racismo e a desigualdade social.

  4. Etapa 4 - Avaliação

    Os alunos entregam o template de Dinâmica dos 3 Qs preenchido, faça uma avaliação individual.

Intencionalidades pedagógicas

  • Compreender o conceito de racismo e desigualdade social.
  • Identificar as principais formas de discriminação racial no Brasil.
  • Compreender como o racismo afeta a vida das pessoas.
  • Compreender diferentes pontos de vista sobre o tema.
  • Reforçar a importância de combater o racismo e a desigualdade social.

Critérios de avaliação

  • Participação ativa na discussão.
  • Compreensão do conceito de racismo e desigualdade social.
  • Participação ativa no debate.
  • Compreensão da importância de combater o racismo e a desigualdade social.
  • Habilidade de avaliação crítica.

Ações do professor

  • Explicar o tema e seus objetivos.
  • Fazer uma breve revisão sobre o conceito de racismo e desigualdade social.
  • Explicar a dinâmica dos 3 Qs.
  • Fazer uma síntese da aula.
  • Reforçar a importância de combater o racismo e a desigualdade social.

Ações do aluno

  • Participar ativamente da discussão.
  • Defender seu ponto de vista com argumentos sólidos.
  • Criar o template de Dinâmica dos 3 Qs.
  • Preencher o template com suas avaliações.
  • Refletir sobre o aprendizado durante a aula.