Aula sobre Racismo e desigualdade no Brasil
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
O Brasil é um país marcado pela desigualdade social e racial. Desde a época da colonização, a população negra foi subjugada e explorada, o que gerou um legado de racismo e discriminação que persiste até hoje. Aqui, vamos discutir como o racismo e a desigualdade afetam a sociedade brasileira e como podemos combatê-los.
Etapa 1 — Introdução
Inicie explicando o tema e seus objetivos. Em seguida, faça uma breve revisão sobre o conceito de racismo e desigualdade social.
Etapa 2 — Rotação por Estações
Estação 1 - Vídeo
Os alunos assistem a um vídeo sobre racismo e desigualdade no Brasil. O vídeo deve ser curto e objetivo, com exemplos práticos que possam ser facilmente compreendidos pelos alunos.
Estação 2 - Texto
Os alunos leem um texto sobre racismo e desigualdade no Brasil. O texto deve ser claro e objetivo, com exemplos práticos que possam ser facilmente compreendidos pelos alunos.
Estação 3 - Debate
Os alunos participam de um debate sobre racismo e desigualdade no Brasil. Divida a turma em grupos e cada grupo deve defender um ponto de vista sobre o tema.
Estação 4 - Dinâmica dos 3 Qs
Os alunos criam um template de Dinâmica dos 3 Qs, com os campos Que bom, "Que pena", "Que tal", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.
Etapa 3 — Conclusão
Faça uma síntese e reforce a importância de combater o racismo e a desigualdade social.
Etapa 4 — Avaliação
Os alunos entregam o template de Dinâmica dos 3 Qs preenchido, faça uma avaliação individual.
Intencionalidades pedagógicas
Compreender o conceito de racismo e desigualdade social.
Identificar as principais formas de discriminação racial no Brasil.
Compreender como o racismo afeta a vida das pessoas.
Compreender diferentes pontos de vista sobre o tema.
Reforçar a importância de combater o racismo e a desigualdade social.
Critérios de avaliação
Participação ativa na discussão.
Compreensão do conceito de racismo e desigualdade social.
Participação ativa no debate.
Compreensão da importância de combater o racismo e a desigualdade social.
Habilidade de avaliação crítica.
Ações do professor
Explicar o tema e seus objetivos.
Fazer uma breve revisão sobre o conceito de racismo e desigualdade social.
Explicar a dinâmica dos 3 Qs.
Fazer uma síntese da aula.
Reforçar a importância de combater o racismo e a desigualdade social.
Ações do aluno
Participar ativamente da discussão.
Defender seu ponto de vista com argumentos sólidos.
Criar o template de Dinâmica dos 3 Qs.
Preencher o template com suas avaliações.
Refletir sobre o aprendizado durante a aula.