Aula sobre Razões para a queda do Império brasileiro
Metodologia ativa — Aprendizagem Baseada em Problemas
Por que usar essa metodologia?
Com essa metodologia é possível trabalhar com problemas que façam parte do cotidiano dos alunos, visando maior envolvimento deles com o tema.
Essa metodologia desenvolve a criatividade, o trabalho em grupo e propicia o surgimento de diferentes soluções para um único problema.
Você sabia?
A aprendizagem baseada em problemas surgiu na década de 1960 em escolas de medicina no Canadá e na Holanda. Ela foi extremamente importante no diagnóstico de muitas doenças na época, propiciando um tratamento mais rápido e eficaz.
Inicie contextualizando o tema, explicando o que foi o Império brasileiro, sua duração e principais características. Em seguida, apresente aos alunos a questão-problema: "Quais foram as principais razões para a queda do Império brasileiro?".
Etapa 1 — Apresentação do problema
Apresente a questão-problema aos alunos e explique que eles terão que trabalhar em grupo para encontrar as respostas.
Etapa 2 — Pesquisa
Os alunos devem realizar pesquisas em livros didáticos, enciclopédias, jornais e revistas para encontrar informações que ajudem a responder à questão-problema.
Etapa 3 — Discussão em grupo
Os alunos devem se reunir em grupos para discutir as informações coletadas e tentar responder à questão-problema.
Etapa 4 — Apresentação das respostas
Cada grupo deve apresentar suas respostas para a questão-problema.
Etapa 5 — Dinâmica dos 3 Qs
Os alunos devem utilizar o template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade e desenvolver o tema e seus subtópicos.
Etapa 6 — Discussão em grupo
Os alunos devem se reunir em grupos para discutir as respostas apresentadas no template de Dinâmica dos 3 Qs.
Etapa 7 — Conclusão
Conclua fazendo uma síntese das respostas apresentadas pelos grupos e reforçando os principais pontos abordados.
Intencionalidades pedagógicas
Estimular a curiosidade e o interesse dos alunos pelo tema;
Desenvolver a capacidade de análise e síntese.
Compreender as razões que levaram a queda do Império brasileiro.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos na discussão em grupo;
Qualidade das respostas apresentadas pelos grupos;
Capacidade de análise e síntese.
Clareza na apresentação das informações.
Ações do professor
Apresentar a questão-problema;
Estimular a participação dos alunos na discussão em grupo;
Orientar os alunos na busca por informações.
Auxiliar os alunos na organização das informações coletadas.
Reforçar os principais pontos abordados;
Ações do aluno
Participar ativamente da discussão em grupo;
Organizar as informações coletadas.
Realizar pesquisas em livros didáticos, enciclopédias, jornais e revistas;
Buscar respostas para a questão-problema;
Refletir sobre os principais pontos abordados;