Redes sociais e saúde mental

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Quais palavras completam corretamente os espaços da frase abaixo?

   “A _____ é indispensável no dia a dia do jovem, o mundo virtual é um espaço de expressão e descoberta. Os avanços tecnológicos trouxeram uma nova dinâmica para as relações sociais. As _____ mudaram a forma como as pessoas interagem e se comunicam e, dependendo de como são usadas, podem provocar efeitos positivos ou nocivos à saúde humana”.

   A)

   tecnologia; redes sociais.

   B)

   tecnologia; mudanças comportamentais.

   C)

   socialização; mudanças comportamentais.

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2. 2. Atividade aberta:

   
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3. 3. Modelo de Debate Crítico (MDC):

   

   As redes sociais têm se tornado cada vez mais presentes no cotidiano dos estudantes e, por isso, é importante discutir sobre seu uso e como ele pode afetar a saúde mental. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) para que os alunos possam desenvolver habilidades de análise crítica e reflexão sobre o tema. Apresentaremos exemplos práticos para que os estudantes possam entender como as redes sociais podem impactar na sua vida e como é importante saber utilizá-las de forma saudável.

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4. 4. Gamificação (EF):

   

   As redes sociais são uma realidade presente na vida dos jovens atualmente. Essas plataformas podem ser muito úteis para nos conectar com amigos e familiares, mas também podem ter efeitos negativos na saúde mental. Nesta aula, vamos explorar como as redes sociais podem afetar a saúde mental dos jovens, discutir os prós e contras do uso dessas plataformas e criar um jogo de perguntas e respostas para nos ajudar a refletir sobre o tema.

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5. 5. Estudo de Caso:

   

   Redes sociais são ferramentas cada vez mais presentes na vida dos estudantes, e é importante que eles saibam como utilizá-las de forma saudável. Nesta aula, vamos discutir sobre o impacto das redes sociais na saúde mental, e como podemos nos proteger de seus efeitos negativos. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos serão divididos em grupos para analisar um problema relacionado ao tema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções. Ao final, os alunos deverão criar um infográfico para ser distribuído na comunidade, com informações importantes sobre o tema.

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6. 6. Design Sprint:

   

   As redes sociais estão cada vez mais presentes na vida dos jovens e adolescentes, e muitos deles passam horas por dia navegando em aplicativos como Instagram, Facebook, TikTok, entre outros. No entanto, o uso excessivo dessas redes pode ter impactos negativos na saúde mental dos usuários, como ansiedade, depressão, baixa autoestima e até mesmo suicídio. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre os efeitos das redes sociais na saúde mental e como é possível utilizá-las de forma saudável. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Design Sprint, que consiste em um processo criativo de cinco etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar.

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7. 7. Rotação por estações:

   

   As redes sociais são uma realidade presente na vida dos estudantes e podem influenciar diretamente na saúde mental deles. O uso excessivo dessas plataformas pode gerar ansiedade, depressão, baixa autoestima, entre outros problemas. Nesta aula, os alunos irão refletir sobre o uso das redes sociais e sua relação com a saúde mental. Para isso, será aplicada a metodologia ativa Rotação por estações, na qual eles participarão de atividades diferentes e complementares sobre o tema.

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8. 8. Sala de Aula Invertida:

   

   As redes sociais se tornaram parte integrante da vida cotidiana de muitos jovens. Embora essas plataformas possam ser úteis para se conectar com amigos e familiares, elas também podem ter um impacto significativo na saúde mental dos usuários, especialmente dos adolescentes. Nesta aula, abordaremos como as redes sociais podem afetar a saúde mental dos jovens e como eles podem utilizar essas plataformas de forma positiva e consciente. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, na qual os alunos criarão um mapa conceitual sobre o tema.

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